多媒體，語文口語訓練的新翼

多媒體，語文口語訓練的新翼

                           長沙市育才學校：劉英姿

     學習語文就是要學習口頭語言和書面語言，對學生進行全面的語言訓練。俗話說“出口成章才能下筆成文”，生動地闡述了口語訓練在培養(yǎng)學生讀寫能力中的作用。在當前實施素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的過程中，口語訓練已然成為交流傳遞學習、生活信息、開拓視野、發(fā)展智力、促進學生全面發(fā)張展的重要渠道之一。只有提高聽說能力，才能全面提高學生語文素質。然長期的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）實踐證明，利用多媒體的文、聲、像融為一體的優(yōu)勢，合理使用多媒體技術，能為語文口語訓練提供方便，寓教于樂，為口語訓練插上騰飛的雙翼。

一、利用多媒體技術，進行句式訓練。

   好新、好奇、好仿是低年級學生顯著的心理特點，因此，根據學生的心理特點，教學時要充分運用多媒體展示圖畫來激發(fā)學生看圖的興趣和說詞組句的積極性。根據兒童的年齡特征和接受能力，按照由易到難、由淺入深、由具體到抽象，循序漸進，逐步提高的原則，指導學生看圖說詞、組句。如第一冊教材拼音部分，每個字母都配有圖畫，在進行拼音教學的同時，把圖片制作成動態(tài)畫面，啟發(fā)學生看圖說詞說句，進行語言基礎訓練。

二、利用多媒體技術，加強朗讀訓練

 指導學生正確、流利、有感情地朗讀文章是口語訓練的起步，也是一條重要的途徑。新大綱明確提出：“朗讀是閱讀教學中最重要的訓練，各年級要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內容發(fā)展語言、陶冶情感的作用�！背Ｂ牫Ｗx好文章，可以幫助學生吸取人類

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