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結(jié)合語文教學 談現(xiàn)代教育技術(shù)的應用
結(jié)合語文教學 談現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)的應用
芙蓉區(qū)東湖學校 黃潤蘭
現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)是教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))現(xiàn)代化的重要標志,是實現(xiàn)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))現(xiàn)代化的重要條件。21世紀的國際競爭是經(jīng)濟的競爭,科技實力的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應用,現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛,并引起了教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的深刻變革,給教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))觀念,教學方法和教學組織形式帶來了深遠的影響。由于現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)發(fā)展十分迅猛,這一方面的研究相對比較薄弱,加強對現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)的研究,幫助廣大教師掌握和運用現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)乃當務之急。
隨著教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))教學改革的不斷深入和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,在教學中應用現(xiàn)代技術(shù)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))已成為當今社會教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))教學中不可缺少的工具,在小學教學中應用現(xiàn)代化教學手段能夠使課堂氣氛更加活躍,也利于教學情景的創(chuàng)設(shè)。同時,加大教學信息的容量,擴大教學的空間,延長教學的時間,很好地解決學生參與教學的活動量和教學時間,不免的矛盾,有利于學生的自主學習,探索精神,創(chuàng)新能力和個性的發(fā)展,也能使學生更快地掌握知識。就拿投影來講吧,它有異于影視教學,可塑性大,可以穿插教師的情感,有利于師生的共同合作,特別有利于對后進學生的提挈。例如:我在教《小珊迪》時,自制了三幅燈片。即(1)小珊迪來到旅館前氣求我買火柴。(2)小珊迪拿著我的錢,高興地去換零。(3)小珊迪軋斷腿后躺在床上氣求我照顧其弟的情景,并板書主要詞語。教時,我先一幅幅展示,再采取抽移燈片方法,使學生充分認識到小珊迪誠實善良的高貴品質(zhì)和資本主義社會制度的黑暗。利用燈片,使學生深刻地理解了課文內(nèi)容,了解了小珊迪的悲慘命運和高貴品質(zhì),收到了很好的教學效果。
隨著現(xiàn)代化教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)的發(fā)展,教學組織形式也發(fā)生了很大變化,從以班級授課制為主的集中教學形式發(fā)展為班級教學、遠程教學、個別化教學和計算機網(wǎng)絡教學等多種組織形式。目前,雖然班級教學仍然是組織教學的主要形式,隨著幻燈、錄音、影視、
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