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21世紀(jì)中國語文教育發(fā)展大趨勢
中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)法研究會(huì)對21世紀(jì)中國語文教育發(fā)展的大趨勢作出如下戰(zhàn)略性前瞻:
一、我國未來的語文教育將是以語言學(xué)、文章學(xué)和文學(xué)為三大支柱的語文教育。語文首先必須姓“語”,但由于三者側(cè)重點(diǎn)不同,語文教育將形成多種模式、多種風(fēng)格和多種流派。這些模式、風(fēng)格和流派都將在新時(shí)期的實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。
二、我國未來的語文教育將把傳播我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神,提高受教育者的文化修養(yǎng)和道德情操作為自己的神圣職責(zé),并且把語文教育和受教育者廣泛的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,同各學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。文字、文章、文學(xué)、文化、都應(yīng)該是語文教育中的應(yīng)有之義。但隨著學(xué)段的遞增,四者的側(cè)重點(diǎn)可以有所不同。相對而言,在小學(xué)初中,或許是以文字、文章為主,在高中或許是以文學(xué)、文化為主。
三、未來的語文教育隨著電腦和多種媒體的普遍使用,隨著人機(jī)對話成為現(xiàn)實(shí),讀寫聽說的內(nèi)容和方法會(huì)出現(xiàn)新的變化。諸如方字符號的標(biāo)準(zhǔn)化、語音的標(biāo)準(zhǔn)化、印刷文字的閱讀能力和屏幕文字的閱讀能力并重,文字檢索能力和電腦檢索能力并重,漢字書寫能力和文字編碼輸入能力并重,用最經(jīng)濟(jì)的文字傳達(dá)準(zhǔn)確而豐富的信息的能力將被人們高度重視,文字材料和激光軟盤教材并存對課堂教學(xué)方式提出新的要求,為練而寫和為需而寫并存對寫作提出新的要求,如此等。這種變化如同本世紀(jì)之初的白話文、國語標(biāo)準(zhǔn)音、簡化字的出現(xiàn)一樣,是新世紀(jì)孕育成長的新生兒。
四、未來語文教育要求語文教師的知識結(jié)構(gòu)以及道德素養(yǎng),能與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng),單憑滿腹經(jīng)倫、能說會(huì)道將遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)代的需要。
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