MXPT一體化作文訓(xùn)練嘗試

MXPT一體化作文訓(xùn)練是筆者嘗試運用的一種新的作文教學(xué)方法。其命名是取表達作文命題、寫作、批改和 聽評四個環(huán)節(jié)的詞語開頭，漢字的拼音聲母簡寫而成。其含義是指在教師指導(dǎo)下，作文的命題、寫作、批改、 聽評和修正都由同一主體（學(xué)生）完成，以便充分體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師只作主導(dǎo)的教學(xué)原則，把作文課上成 觀察認識課、思維表達課、聽評交流課和修正積累課。下面擬分兩部分加以介紹。

    一、MXPT一體化作文訓(xùn)練的流程

    “片”的劃分：將全班學(xué)生據(jù)位次劃分大小片。大片是從前到后的兩排學(xué)生，一個班分成四大片，選出大 片長一名。每個大片分四個小片，從前向后數(shù)，每兩排為一個小片，一般有四個學(xué)生，每小片選一名小片長。 大、小片是作文訓(xùn)練的基本組織，實行片長負責(zé)制管理。劃分好大小片后，每次MXPT都分五步走：

    （一）命題：教師在學(xué)期伊始，充分學(xué)習(xí)大綱，結(jié)合教材和學(xué)生實際，參照有關(guān)寫作及心理學(xué)規(guī)律，制定 出本學(xué)期作文訓(xùn)練總目標；總目標放射出許多具體訓(xùn)練目標。作文前，教師展示本次作文目標，由每個學(xué)生思 考目標，提出題目，經(jīng)小片、大片討論，片內(nèi)定題，每大片確定一個，板演在黑板上。全班同學(xué)對四個大片提 供的題目再思考比較，從中選出大家最愿意寫的題目，這就是本次作文訓(xùn)練的標題。

    （二）構(gòu)思寫作：標題確定后，個人構(gòu)思，然后小片討論怎么寫，從材料選擇、段落安排、寫法運用到中 心表達。該討論中，大家互相啟發(fā)、借鑒，討論結(jié)果無約束力，個人可以重新構(gòu)思。構(gòu)思不能“空想”，要留 下文字痕跡；列提綱，寫梗概，或作簡稿。只有構(gòu)思成熟了，才能動手寫。作文要求寫在300字稿紙上，可以直 接在上面修改。完后，注明完成日期和作文用時。

    （三）批改：教師制作的作文批改標準是學(xué)生批改作文的依據(jù)，必須嚴格遵循并執(zhí)行。批改時，大片交換 ，同桌共同批改；做好符號，寫好批語，簽上姓名，注明日期和批改用時。

    （四）聽評：大片交換，小片聽評。片內(nèi)輪流讀，大家聽，就某作文與對該作文的批改據(jù)標準及目標加以 討論，結(jié)果記入批語后，并注明大、小片、聽評日期和用時。聽評結(jié)論若認定批閱人不負責(zé)

[1] [2] [3] 

【MXPT一體化作文訓(xùn)練嘗試】相關(guān)文章：

小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練策略嘗試04-29

勇于嘗試拓展訓(xùn)練心得體會04-27

小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的幾點嘗試論文04-28

敢于嘗試就是成功的開始拓展訓(xùn)練心得體會04-27

嘗試的作文02-04

【精選】嘗試的作文03-11

嘗試的作文11-05

嘗試的作文（經(jīng)典）09-04

嘗試的作文（精選）08-17

[經(jīng)典]嘗試的作文09-05