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語文教學的板書藝術
板書是教師進行教學活動的重要手段之一，是課堂教學的“眼睛”，更是教師在教學過程中的一種藝術創(chuàng) 造。板書恰當與否，直接影響課堂的教學效果。為使板書藝術更好地應用于教學，筆者在此就板書藝術的作用 和要求問題提出一些看法。
一、板書藝術的作用
①板書作為一門藝術，它體現(xiàn)了教學的直觀性原則。運用板書有助于提綱挈領，突出教學重點，剖析教學 難點，有助于培養(yǎng)學生的閱讀、分析、概括的表達能力。如《蘇州園林》一文，從點題、總說、分說到結語， 可以依次列出下面這板書設計，使學生一目了然，既層次分明又統(tǒng)觀全局。
（附圖 {圖}）
由此可見，板書藝術的正確運用，不僅能引導學生理解課文內容，而且能幫助教師順利完成教學過程，最 終達到教學目的，是教師教案由制定到實施的有效體現(xiàn)。
②好的板書，能給人以鮮明突出的印象，給人以藝術美感，有助于激發(fā)學生的學習積極性，有助于培養(yǎng)學 生的邏輯思維能力和想象力，發(fā)展學生智力，真正實現(xiàn)學生是學習的主人的目的。如：《從三到萬》這篇議論 文，由于它旨在“明理”，是結合故事說道理，所以，學生要理解故事與“道理”間的“雙向”關系，即從故 事中生發(fā)出道理，在議論中緊密結合故事內容進行分析，可列出如下板書：
（附圖 {圖}）
通過板書這樣排列式說理，就淺顯易懂，說服力強。
③一個好的板書，就是一幅精美的文章結構圖，它是文章結構教學的有效手段。通過板書，可以指導學生 從“視讀”學寫作，理解、掌握課文的行文線索、層次結構、表現(xiàn)方法，理解作者的邏輯思維和形象思維過程 ，指導學生審題立意、編擬提綱，增強寫作能力，真正實現(xiàn)“以讀導寫，以讀促寫”。如《岳陽樓記》板書：
（附圖 {圖}）
④精美的板書設計，具有強有力的示范作用。許多學者認為，一名教師的“硬功”之一，就是先要會寫一 手漂亮的粉筆字。所謂“漂亮”，就是字要寫得端正大方，勻稱清秀，同時，板書設計要規(guī)范合理。只有教師 養(yǎng)成了這樣良好的習慣，給學生以“規(guī)矩”，才能使學生“成方圓”。俗話說：“言傳不如身教”，“良師出 高徒”，榜樣的力量是無窮的。我就有這樣的感受，聽一位優(yōu)秀教師的課，欣賞優(yōu)秀教師優(yōu)美的粉筆字，簡直 就是一種不可多得的藝術享受。
二、板書藝術的要求
精美的板書藝術是教學成功的重要組成部分，是教師進行課堂教學不可或缺的手段。那么，板書藝術要達 到怎樣的要求呢？筆者認為：
１．要目的明確。
因為板書是為教學目的、內容服務的，所以，在設計板書時，教師一定要依據(jù)教學目的、教學要點而定， 或體現(xiàn)其結構，或表現(xiàn)其行文特點，或突出主題，不能為板書而板書。如：《我的叔叔于勒》板書：
（附圖 {圖}）
從該板書中可看出，小說情節(jié)始終圍繞“錢”這一軸心，從而揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金 錢關系，有力地揭示了文章的主題。
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