語文課堂積極性調(diào)動有法可循論文
語文教師對學(xué)生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展等方面的教育，主要陣地是課堂。這一系列能力的培養(yǎng)，首先需要調(diào)動起學(xué)生的積極性。如何利用課堂40分鐘充分調(diào)動起這一積極性，筆者認為這是有法可循的。
一、選準(zhǔn)競爭對手，把競爭意識引進課堂
榜樣的力量是無窮的。一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追并超過它，就永遠不會疾馳飛奔。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是這樣，競爭不是無情物，有了競爭對手才會揚馬加鞭。在教學(xué)中，樹立學(xué)生的意識尤其不可少。恰到好處地渲染出一定的氣氛，要求學(xué)生一步一個臺階地選好自己的競爭對手，或暗暗記在心中，或把對手的各種優(yōu)點羅列出來貼在課桌上，時時“窺視”，時刻提醒。攆一點，在攆一點，距離不斷拉近或是趕超，多好啊!當(dāng)然，教師是不能袖手旁觀的，教師始終是這一把火的點燃者，把握導(dǎo)向，了解動向一點也不能馬虎，對他們各自的競爭對手一定要做到心中有數(shù)，并且及時將當(dāng)天的作業(yè)及平時的觀察情況，提供給他們。以便學(xué)生參考自己與對手的情況，確定是繼續(xù)以其為競爭對手，還是另擇。知己知彼，使學(xué)生之間有一種潛在的“危機感”，競爭意識、學(xué)習(xí)動力自然天成，自覺學(xué)習(xí)的積極性便得到了很大的提高，而且也為學(xué)生將來進入這個充滿競爭的社會做好了準(zhǔn)備。
二、把握主體性教學(xué)，讓學(xué)生參與教學(xué)
即參與式教學(xué)。這是體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的具體教學(xué)措施，今天的學(xué)生聽老師講課已不滿足于是什么、怎么樣，而喜歡探求些什么，喜歡思考、反駁、評論，要求有更多的自由。這就要求教授因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮其“主動性”的`作用，適應(yīng)學(xué)生的要求。
在此基礎(chǔ)上，對于一篇課文可由學(xué)生提出一個個學(xué)習(xí)要點，包括理解的、不理解的名言名句、優(yōu)美詞段等，教師以盡快的速度板書在黑板上，然后針對這些問題，師生共同欣賞、點撥、分析，直至融會貫通。如筆者在教學(xué)《變色龍》一課時，學(xué)生提出的要點有：（1）主人公是誰；（2）作者；（3）題材；（4）人物性格塑造；（5）最喜歡的段落；（6）主人公是什么樣的人；（7）題目的含義；（8）軍大衣，手指頭的描寫；（9）線索；（10）寫作順序；（11）中心思想……其中第（1）（2）（3）等幾個題學(xué)生間互相就可以解答，而其余的則可以著重討論分析，需要注意的是：學(xué)生往往能比老師的設(shè)計還要全面。最終，這使整個教學(xué)活動既能是師生輕松自如地教與學(xué)，也充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的原則，而且能緊緊抓住了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興趣自然濃厚起來。
三、精心布置隨筆練習(xí)，提高學(xué)生的寫作興趣
生活中缺少興趣，就會缺少熱情、缺少投入、缺少追求，學(xué)習(xí)也是一樣，少了興趣那將是多么蒼白的畫卷，偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)生的寫作更是要從培養(yǎng)興趣著手。為了打破學(xué)生的畏難情緒，我最常用的辦法之一是從隨筆練習(xí)開始，在一些課文教學(xué)之后，可開辟一定的時間出示題目討論、構(gòu)思。像學(xué)習(xí)《談笑》一文之后，可試構(gòu)思《談哭》；學(xué)習(xí)了《在烈日和暴雨下》一課后，試做《夜聽暴風(fēng)雨聲》；在《變色龍》之后，讓學(xué)生續(xù)寫；《小橘燈》之后可試做《四十年后訪問當(dāng)年的“小姑娘”》……這樣學(xué)生剛剛學(xué)完，要說的話很多，真是百花齊放，百家爭鳴，在相互欣賞中更見識到了山外有山人外有人的的內(nèi)涵，也見識到了集體的智慧有多么的強大，一個人的視野原來可以無窮的擴展。就這樣學(xué)生的寫作興趣就這樣不知不覺中點燃了、習(xí)作能力也一天天的提高了。
其二是減少作業(yè)本上的字詞及問答題的量而代之以一定題目的話題寫作，可以成段，可以成篇。值得高興的是用不了兩個星期，有段到篇的同學(xué)越來越多，在老師及時的表揚，鼓勵中這樣的情形更是“變本加厲”了，甚至?xí)霈F(xiàn)互相“攀比”的現(xiàn)象，學(xué)生樂在其中，老師也“其喜洋洋”��！
當(dāng)然，教學(xué)有法、教無定法，教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的方法很多，調(diào)動學(xué)生積極性的方法也一樣，仁者見仁智者見智，但不管怎樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓所有的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有提高、學(xué)有進步，獲得大面積的豐收。都是我們的永遠的追求，愿同仁們也能在不斷的探求中收獲快樂。
【語文課堂積極性調(diào)動有法可循論文】相關(guān)文章：
如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的論文05-17
如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性論文05-31
語文課堂中如何調(diào)動學(xué)生的積極性教學(xué)心得04-19
如何充分調(diào)動學(xué)生課堂積極性論文02-17
考研英語單詞記憶有法可循 記憶技巧大拼盤04-10