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新課標(biāo)下開展語文興趣小組活動(dòng)的有效性路徑論文
關(guān)鍵詞：語文；興趣小組；活動(dòng)
如何激發(fā)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣，開拓思維，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，是語文老師普遍關(guān)注的一個(gè)問題。課堂教學(xué)可以系統(tǒng)地傳授新知識(shí)，豐富多彩的語文興趣小組活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文的能動(dòng)性，點(diǎn)燃對(duì)語文的熱情，提高學(xué)習(xí)語文的效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的拓展性思維和創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展，提高語文綜合素養(yǎng)。那么該如何開展好語文興趣小組活動(dòng)呢？
一、要選好內(nèi)容、做好策劃
開展好語文興趣小組活動(dòng)，需要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
①在活動(dòng)內(nèi)容方面：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要始終貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念，依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和學(xué)生的學(xué)力水平，活動(dòng)的內(nèi)容要有趣味性、知識(shí)性、可行性，展現(xiàn)語文興趣小組活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。
②在興趣小組的組織策劃方面：教師要合理安排興趣小組活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，讓學(xué)生樂于參加、易于接受。
③在活動(dòng)措施方面：教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)不要只局限于語文學(xué)科，可以邀請(qǐng)學(xué)校的音樂、體育和美工老師來協(xié)助組織這些活動(dòng)，拓展學(xué)生的綜合能力。
�、転榧�(lì)學(xué)生的參與積極性，可以設(shè)置一些小的獎(jiǎng)勵(lì)。教師可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或諸如“朗誦之星”“小小演講家”“最佳辯手”等稱號(hào)來引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生積極參加活動(dòng)，力爭(zhēng)好的活動(dòng)效果。
二、要做好活動(dòng)過程的調(diào)控、指導(dǎo)
活動(dòng)的具體實(shí)施，是語文興趣小組活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，如何具體實(shí)施興趣小組活動(dòng)，關(guān)系到興趣小組活動(dòng)是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和理想效果，所以教師要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，做好活動(dòng)過程中的調(diào)控和指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)陶淵明的《桃花源記》時(shí)，老師可以就陶淵明寫這篇文章是為了贊美桃花源人生活，揭示兩漢、魏晉社會(huì)的黑暗，諷刺王權(quán)還是在抒發(fā)對(duì)理想社會(huì)的美好向往這兩種觀點(diǎn)組織一場(chǎng)辯論賽。教師可以讓學(xué)生自主搜集資料，為自己的論點(diǎn)找依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，讓學(xué)生體會(huì)到語文的無窮魅力。如：《云南的歌會(huì)》文中有很多利于學(xué)生品讀文章的技巧，像是“見景生情，即物起興”“山頭對(duì)視、對(duì)歌答問”“吟古頌今、引經(jīng)據(jù)典”等。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)情境演說比賽，讓學(xué)生動(dòng)手搜集一些民歌、民謠進(jìn)行演說，讓同學(xué)在演說中體會(huì)文章中的一些修辭手法，為學(xué)生以后寫文章奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文章時(shí)，教師可以讓學(xué)生把這篇文章改寫成現(xiàn)代文，讓學(xué)生進(jìn)行作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、發(fā)展學(xué)生的想象思維。在這些興趣小組活動(dòng)中，教師要全程參與其中，做好活動(dòng)的“導(dǎo)演”，充分發(fā)揮好學(xué)生的“演員”主體作用，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控好活動(dòng)過程，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。為激勵(lì)學(xué)生的參與熱情，教師可以制作一個(gè)打分表，上面可以寫上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)分和評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)結(jié)束后把這張?jiān)u分表發(fā)給參賽學(xué)生，讓學(xué)生從中了解自己的亮點(diǎn)和不足，為下一次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師可以發(fā)放一些鋼筆、筆記本等獎(jiǎng)品或是印有榮譽(yù)稱號(hào)的證書等，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，促使學(xué)生踴躍參與到興趣小組活動(dòng)中來。
三、要做好活動(dòng)的總結(jié)、反思
興趣小組活動(dòng)結(jié)束之后，教師還要調(diào)查學(xué)生在這次活動(dòng)中的進(jìn)步程度，看看開展興趣小組活動(dòng)有沒有達(dá)到自己的預(yù)期效果。例如，在教學(xué)《桃花源記》組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽的時(shí)候，報(bào)名參加的人很少，教師就要思考學(xué)生不愿參加這項(xiàng)活動(dòng)的原因：是學(xué)生本身不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，還是學(xué)生面對(duì)所選題材兩個(gè)觀點(diǎn)無從下手，如果是后者，教師要從這次失敗中吸取教訓(xùn)，在下次選材時(shí)，尋找一些符合學(xué)生知識(shí)實(shí)際水平，學(xué)生力所能及的辯論點(diǎn)；教師若發(fā)現(xiàn)教學(xué)《與朱元思書》時(shí)作文比賽開展得比較順利，就要分析活動(dòng)成功開展的原因：是學(xué)生喜歡寫作這項(xiàng)活動(dòng)，還是學(xué)生喜歡教師選擇的話題。組織好語文興趣小組活動(dòng)不是一蹴而就的，要想開展好語文興趣小組活動(dòng)，教師就要善于總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為開展下一次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，從而完善活動(dòng)，讓學(xué)生樂于參加，保障開展效果。
總之，開展語文興趣小組活動(dòng)是鞏固學(xué)習(xí)成果，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效途徑。教師要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、有效組織活動(dòng)過程、做好活動(dòng)總結(jié)反思，確保語文興趣小組活動(dòng)的開展達(dá)到教師的預(yù)期效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中樂，從而讓學(xué)生愛上語文，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
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