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[初中政治]設置在政治選擇題中的“陷阱”
一些看似不難的政治選擇題,為何一做就出差錯?原來,命題者出于命題的某種需要,故意在考題中布下 了一個個“陷阱”,稍有不慎,就會掉進去。那么常見設置的陷阱有哪些呢?一、利用思維定勢,誘人上當
(例1)階級斗爭雖然已不是我國社會的主要矛盾,但仍然在一定范圍內(nèi)長期存在。這里所說的“一定范 圍”是指:
A.政治領域、經(jīng)濟領域、文化領域和社會生活領域
B.階級斗爭已不是普遍存在的現(xiàn)象
C.在各個領域大量存在的社會矛盾中主要矛盾已不具有階級斗爭性質(zhì)
D.四項基本原則同資產(chǎn)階級自由化的對立和斗爭
剖析:“一定范圍”,顧名思義是指某些領域,加之教材中也講到階級斗爭表現(xiàn)在經(jīng)濟領域、政治領域、 思想文化領域和社會生活領域,因而不少同學形成了一定范圍就是四個領域的思維定勢。擬題者正是利用了這 一點,蓄意在試題中掩蔽了“一定范圍”是指不是普遍存在的社會現(xiàn)象,也不是指有的領域有,有的領域沒有 ,更不是指階級斗爭的集中表現(xiàn)等這些重要信息,從而引導學生單純從某些領域去考慮,結(jié)果造成不少人誤選 (A)。
二、弱化重要理論,引人受騙
(例2)在集貿(mào)市場買東西,討價還價是普遍現(xiàn)象。商品的賣者總是抬高賣價,買者總是壓低買價,而商 品的最后成交價格,則往往是買賣雙方協(xié)商的結(jié)果。這種現(xiàn)象表明市場價格的形成:
A.取決于市場雙方討價還價的能力
B.取決于市場競爭的激烈程度
C.受當時供求關系的影響
D.具有偶然性,無規(guī)律可循
剖析:本題從三個方面對重要理論進行了弱化:(1)A項從市場表現(xiàn)交易來說似乎說得過去,因為現(xiàn)實 生活中往往賣方討價厲害則商品價格高些,買方還價厲害則商品價格低些,從而淡化了市場價格的形成是受供 求關系影響這一重要理論。(2)B項沒有理解買方和賣方的討價還價,并不是一種競爭關系,說到底仍是一 種供給與需求的關系,從而強化了學生誤選了B。(3)D項完全抹殺了市場價格的形成與供求之間的關系這 一經(jīng)濟理論,從而導致學生誤認為市場價格受偶然性支配,無規(guī)律可循。這樣的題目,錯誤導向性很強,解題 時務必謹慎小心。
三、針對一知半解,巧設圈套
全面地完整地準確地理解基本概念對學好政治是非常重要的,但有些同學“好讀書而不求甚解”,下列題 型就是針對這種情況而設置的。
(例3)南北對話是指:
A.南半球國家和北半球國家之間為發(fā)展各自的民族經(jīng)濟而進行協(xié)商對話
B.歐洲、北美洲國家和非洲國家之間為解決債務問題而進行協(xié)商對話
C.發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間圍繞發(fā)展問題而進行協(xié)商對話
D.社會主義國家與資本主義國家之間圍繞和平問題而進行協(xié)商對話
剖析:(1)南北對話指的是發(fā)展中國家與發(fā)達國家為解決兩者之間的經(jīng)濟關系而舉行的會議,它是一個 特定的概念。一般說來,發(fā)展中國家集中在地球的南半球,發(fā)達國家集中在地球的北半球,根據(jù)這個地理位置 ,因而把發(fā)展中國家與發(fā)達國家
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