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政治課調(diào)動學(xué)生興趣的幾點(diǎn)嘗試論文
由于種種原因，多年來政治課在好多學(xué)生的眼里是“假大空”的代名詞，甚至有人開玩笑的的稱政治教師是“政治大騙子”。為了扭轉(zhuǎn)這種觀念，作為政治教師要千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而做到這些就應(yīng)把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位。只有讓學(xué)生對政治知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能獲得好的教學(xué)效果。以下是我的幾點(diǎn)嘗試：
一、教師要不斷提升個(gè)人魅力
有句話叫“親其師，信其道”，教師的個(gè)人魅力對學(xué)生的學(xué)科興趣至關(guān)重要。在對初中學(xué)生的問卷中，有一道題是：你獲得知識的主要途徑（電視、電影、電腦網(wǎng)絡(luò)、課外書、家長、老師等）是什么？其中90的學(xué)生選的是老師，說明老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的作用，因此作為老師就要不斷提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡你的課。所以我不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技能、道德修養(yǎng)，不放棄每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，如參加名師講座、進(jìn)修、教研活動，訂閱教學(xué)刊物，探索好的教學(xué)方法等，豐富專業(yè)及各種知識，讓學(xué)生認(rèn)為老師真棒，從而愛上政治課，以激發(fā)興趣，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。
二、研究心理學(xué)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)安排課堂教學(xué)
心理學(xué)家研究：初中生能集中最長注意力時(shí)間是25分鐘，之后要重新刺激再集中。因此上課的時(shí)候，應(yīng)注意勞逸結(jié)合。政治課大多安排在上午三四節(jié)或下午一二節(jié)，學(xué)生易餓易困，根據(jù)情況可以用3—5分鐘講講與教學(xué)有關(guān)的故事；或講一講新聞：那里發(fā)生了地震，香港選出的新特首是誰等等，這可以擴(kuò)大學(xué)生視野，并激起同學(xué)們關(guān)心國家大事、注視國際風(fēng)云的熱情；或把從報(bào)上獲得的信息、靈感講給學(xué)生；或者是罰沒認(rèn)真聽講的或遲到的同學(xué)講個(gè)小笑話等等。這樣重新刺激學(xué)生再講課，更能提高教學(xué)效率，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、注重師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
美國有一項(xiàng)歷時(shí)17年的“教師的人際交往技巧”的大型研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生感覺到他們被理解、被關(guān)懷及被真摯相待時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績便會提高，他們的行為亦會較好。因此作為教師要重視師生情感的交流。學(xué)生有獨(dú)特見解時(shí)教師傳遞給他一個(gè)贊賞的眼神等。在課堂上，老師以滿腔的熱情、飽滿的精神、豐富的情感，對學(xué)生一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)擁抱、一個(gè)豎起大拇指的贊許、拍拍肩膀的激勵、握握手的感激，都是評價(jià)。它像一絲花香、一股清泉沁人心脾。另外，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，還可以巧用有形鼓勵，即用象征物對學(xué)生作鼓勵性評價(jià)，以激勵學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。有一些小組比賽我就對優(yōu)勝者每人獎勵一支圓珠筆。在課堂上，教師機(jī)智巧妙的語言，可以使教學(xué)信息的傳遞風(fēng)趣而幽默；可以叩開學(xué)生豐富多彩的世界，使學(xué)生在笑聲中欣然接受評價(jià)，讓學(xué)生以愉悅的心情去主動、積極地學(xué)習(xí)，從而使課堂生花，為教學(xué)增色。課后經(jīng)常找后進(jìn)生談心，耐心教育，幫他們樹立學(xué)好的信心，使他們轉(zhuǎn)變觀念，取得了好的成績；而且要在后進(jìn)生的作業(yè)中多用激勵性的評語鼓勵他們。
四、運(yùn)用多媒體教學(xué)
心理學(xué)家研究：如果學(xué)生各種感官并用，對知識的記憶率高。因此我在教學(xué)中盡可能的運(yùn)用多媒體教學(xué)。我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)手段導(dǎo)入新課。 因?yàn)橛腥苏f過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)他們的思想火花，好像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。比如講《我愛我?guī)煛愤@一課時(shí)，我以歌曲《長大后我就成了你》作為導(dǎo)入，當(dāng)動聽的音樂悠然響起，學(xué)生的注意力馬上集中，學(xué)生在歌聲中體悟著愛師的情感，我自然導(dǎo)入課題。好的開端是成功的一半，這節(jié)課使學(xué)生記憶很深。在講《科教興國戰(zhàn)略》時(shí)，我用多媒體展示神舟飛船升空的壯觀一幕，使學(xué)生為我國的科技成就振奮鼓舞，從而自然引出，這樣的成就離不開我國正在實(shí)施的一項(xiàng)戰(zhàn)略——科教興國戰(zhàn)略。多媒體的這種教學(xué)手段以其形、聲、色、意相統(tǒng)一的優(yōu)勝，產(chǎn)生一種聲情并茂，情景交融的情景，引導(dǎo)學(xué)生通過視聽，體會材料的真實(shí)性，開拓了學(xué)生的知識視野，展示了知識的海洋，刺激了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
五、精心設(shè)置懸念，培養(yǎng)學(xué)生興趣
在政治課上設(shè)置一些懸念，也是培養(yǎng)興趣的一種好方法，能將學(xué)生的興趣調(diào)動起來，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲望。
六、采取密切聯(lián)系實(shí)際生活的教學(xué)方法
在講課本知識的同時(shí)聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際教學(xué)，學(xué)生興趣高。如講生命健康權(quán)時(shí)，我聯(lián)系當(dāng)前的校車安全問題，食品安全問題。講《合理消費(fèi)》時(shí)，我介紹自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。
七、讓學(xué)生參與教學(xué)
素質(zhì)教育中強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生各種能力，而這些離不開學(xué)生的積極參與，這就需要教師給學(xué)生提供較多參與的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生練習(xí)提問，評論，討論。
�。ㄒ唬┙o學(xué)生閱讀、提問、討論、歸納的權(quán)力。
政治課上對于那些能讀懂的內(nèi)容，教師不多講，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在學(xué)生讀懂、讀通、理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。對于能提出問題的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)生提出較容易的問題，引導(dǎo)學(xué)生互相解答；較難的問題，學(xué)生討論，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這樣，既發(fā)揮了學(xué)生主體作用，又培養(yǎng)提高了分析問題、解決問題的能力，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
�。ǘ﹦訂T學(xué)生搞社會調(diào)查。
讓學(xué)生去搜集資料、社會調(diào)查等親身實(shí)踐來獲得對社會的直接感受，從而達(dá)到掌握知識，理解知識。如學(xué)習(xí)《我愛我?guī)煛�，我讓學(xué)生去訪談老師，去了解老師，起到了很好的效果
八、每天讓學(xué)生到講臺播報(bào)最近國內(nèi)外大事
采取上述這些形式，學(xué)生積極參與，主體性充分發(fā)揮，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高了課堂效率。
總之，教無定法。如今時(shí)代在快速發(fā)展，社會、學(xué)生對教師素質(zhì)要求越來越高，作為一名政治教師要針對本學(xué)科特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性上大膽創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出自己的努力。
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