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如何優(yōu)化政治課教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)論文
一、努力消除逆反心理，不斷強化認(rèn)同感
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，其心理被動較大。心理狀況極不穩(wěn)定。由于自我意識增強，他們對很多東西都持批判態(tài)度，接受教育易產(chǎn)生逆反心理。這些特點表現(xiàn)在思想政治課學(xué)習(xí)中尤為明顯和強烈:為此，我們必須針對這一點做好工作。筆者的辦法是，順應(yīng)學(xué)生的心理需求，主動揭示矛盾問題，并盡可能讓學(xué)生暢所欲言地發(fā)表意見。
以高一《經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識))教學(xué)來說，學(xué)生最易產(chǎn)生“社會主義經(jīng)濟制度是否優(yōu)越于資本主義經(jīng)濟制度”的疑問對此，如果不讓學(xué)生提問和討論，只由教師單純灌輸或避而不談，學(xué)生是不會滿足的。筆者先鼓勵學(xué)生大膽講出自己的看法(哪怕是明知不對或是很幼稚)，然后啟發(fā)學(xué)生用科學(xué)分析和比較的方法來認(rèn)識問題，最后作出必要的梳理和總結(jié)這樣，由于教師觸及學(xué)生思想上的“熱點”、“疑點”，善于引導(dǎo)學(xué)生運用唯物辯證法來觀察、分析事物，使學(xué)生心悅誠服地接受正確的政治理論和觀點，淡化或消除了學(xué)生對思想政治課的逆反心理，增強了他們對政治課學(xué)習(xí)和政治課老師的認(rèn)同感。
二、善于調(diào)動情感力量，努力增強感染力
影響學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的另一個重要因素，是政治課過于強調(diào)理性思維，使學(xué)生覺得教師總是板著面孔說話，在空洞說教，因而提不起學(xué)習(xí)熱情和興趣。對此，有效的辦法是使政治課情感化，即把感情帶人政治課堂，把說理和激情熔為一爐，以達(dá)到以情喻理、以情激趣的效果。筆者常用的辦法有激情導(dǎo)人、情景灌輸、形象比喻等。除此以外，教師還可以借助非語言性媒介來傳遞情感，如給學(xué)生送去親切的微笑、遞上贊許的眼神、作出肯定的手勢，將動作、語調(diào)和神態(tài)恰當(dāng)配合等，這些都可以強化課堂教學(xué)的感染力。
三、注重調(diào)整教學(xué)方法，激活課堂教學(xué)氣氛
教師要靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的新奇感和探究欲，使學(xué)生的心理狀態(tài)更加有利于學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，筆者針對大多數(shù)學(xué)生對復(fù)習(xí)課不感興趣的情況，適時、適當(dāng)?shù)剡\用競爭機制，利用學(xué)生強烈的集體榮譽感和自我表現(xiàn)欲來推動教學(xué)。如以小組為單位，借用智力競賽中必答搶答的形式，促使學(xué)生精神高度亢奮，思維急速運轉(zhuǎn)，從而使他們的學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃印?/p>
四、充分發(fā)揮師愛效應(yīng)，重點轉(zhuǎn)化后進生
首先應(yīng)建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。教師對學(xué)生充滿愛心，就不會在課堂上對學(xué)生頤指氣使，導(dǎo)致學(xué)生緊張、疑懼、對立等不良反應(yīng)。教師給予學(xué)生應(yīng)有的平等和尊重，學(xué)生從心理上接受了教師，才會產(chǎn)生“親其師信其道”的效果。其次，要多給學(xué)生以激勵。在課堂教學(xué)中，要不吝表揚和鼓勵，對學(xué)生的點滴進步都給予滿腔熱情的肯定，使他們在成功中得到激勵。再次，要進行心理位置的互換。教師要體察學(xué)生的心理，遇到問題多站在學(xué)生的角度想一想，多方面研究學(xué)生產(chǎn)生偏差的原因，以幫助學(xué)生克服心理障礙，增強教學(xué)效能。
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