課題成果在推廣應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

長期來,課題一結(jié)題就束之高閣的現(xiàn)象普遍存在,這導(dǎo)致了教育資源的極大浪費(fèi),嚴(yán)重阻礙了教育科研第一生產(chǎn)力作用的發(fā)揮,同時(shí)也制約了教育科研自身的可持續(xù)發(fā)展.學(xué)校層面的教育科研大多數(shù)是實(shí)用科研,是為解決現(xiàn)實(shí)問題服務(wù)的,因此,課題成果只有在推廣運(yùn)用中才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值.為了保證課題成果順利推廣,必須建立相應(yīng)的機(jī)制.

作 者： 黃光玉 田英   作者單位： 宜賓市江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校  刊 名： 四川教育  英文刊名： SICHUAN EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(1)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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