前測讓我這樣設計分數(shù)

分數(shù)的學習是數(shù)的領域的一次擴充,從自然數(shù)到分數(shù),學生的原始認知是怎樣的呢? 又會怎樣甩自己的方式來表示心中對分數(shù)的理解呢? 他們心中對分數(shù)的符號又是怎樣解讀的呢? 帶著這樣的思考,我對中關(guān)村第四小學三(2)班的32個學生進行了前測.

作 者： 慈艷   作者單位： 北京市中關(guān)村第四小學  刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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