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引入工作任務(wù)做到學(xué)以致用
在教學(xué)過程中引入工作任務(wù),體現(xiàn)了專業(yè)技能教學(xué)"做中學(xué)"、"做中教"的職業(yè)教育特色.在完成任務(wù)的過程中完成知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高,做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,針對(duì)性強(qiáng).在完成任務(wù)的過程中使學(xué)生了解該門課程在職業(yè)工作中的地位和作用,增強(qiáng)崗位實(shí)踐技能與課本理論知識(shí)的聯(lián)系,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生"零距離"就業(yè).
作 者: 羅粵 作者單位: 廣東梅州市工業(yè)學(xué)校,廣東,梅州,514000 刊 名: 科技風(fēng) 英文刊名: TECHNOLOGY TREND 年,卷(期): 2010 ""(5) 分類號(hào): 關(guān)鍵詞: 極限配合與測量基礎(chǔ) 職業(yè)教育 工作任務(wù) 職業(yè)能力【引入工作任務(wù)做到學(xué)以致用】相關(guān)文章:
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