淺談數(shù)學(xué)建模的教學(xué)方法

數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述客觀系統(tǒng)的過(guò)程.根據(jù)參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和授課經(jīng)驗(yàn),本文分析了數(shù)學(xué)建模課程與當(dāng)代大學(xué)教育之間的關(guān)系.根據(jù)當(dāng)代大學(xué)特點(diǎn),給出了數(shù)學(xué)建模的授課方法以及具體的實(shí)施方法.本文將數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)劃分為三個(gè)階段,經(jīng)過(guò)逐個(gè)階段的教學(xué),學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何對(duì)模型進(jìn)行數(shù)學(xué)形式的刻畫(huà)和構(gòu)造,并且提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力及科研論文的寫(xiě)作能力.

作 者： 劉建國(guó) 陳興文   作者單位： 劉建國(guó)(上海理工大學(xué)復(fù)雜系統(tǒng)研究中心,上海,200093)

陳興文(大連民族學(xué)院教務(wù)處,遼寧,大連,116600) 

刊 名： 中國(guó)科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(1)  分類號(hào)： U01  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)建模   創(chuàng)新   案例教學(xué)   大學(xué)教育  

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