近十年我國學前教育評價研究文獻綜述

隨著教育改革和發(fā)展的深入,關于學前教育評價的理論與實踐研究備受幼教工作者的關注.從幼兒發(fā)展評價、教師工作評價和托幼機構教育質量評價三個方面的研究來看,我國近十年學前教育評價研究成果頗豐,但還存在一些不足,總體特點為:注重理論研究,忽略實證研究;評價主體、評價方法、評價內容方面的研究較多,評價指標體系構建的研究較少;缺少對評價指標的再評價.

作 者： 蒲汝玲 PU Ruling   作者單位： 西北師范大學,教育學院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 中華女子學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHINA WOMEN'S UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 21(4)  分類號： G610  關鍵詞： 幼兒發(fā)展評價   教師評價   托幼機構評價  

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