- 相關(guān)推薦
課堂意外三步曲及其教育意蘊(yùn)
遭遇"意外"→善待"意外"→期待新的"意外",課堂"意外"的這"三步曲",飽含著教師應(yīng)有的教育教學(xué)新理念.偶然的、非預(yù)期的課堂"意外"是不可避免的,因?yàn)樗钦鎸?shí)課堂中師生的共同"遭遇",是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),是教學(xué)內(nèi)容"不確定性"的表現(xiàn),也是課堂生活中人與人積極互動的結(jié)果.但只要教師用智慧去善待"意外",及時捕捉它,做課堂的"麥田守望者";讓思想沖破牢籠,做學(xué)生的"共同遭遇者";適度主導(dǎo),做"意外"的"助產(chǎn)士",就能使課堂煥發(fā)出生命的活力.教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,只有充分預(yù)設(shè),才能創(chuàng)造生成的可能.
【課堂意外三步曲及其教育意蘊(yùn)】相關(guān)文章：
胡適對Pragmatism的翻譯及其意蘊(yùn)04-26
童年三步曲02-21
秋游三步曲11-30
考試三步曲作文02-05
寫作三步曲小結(jié)05-04
韓非政治哲學(xué)的意蘊(yùn)及其現(xiàn)代意義04-26
《巴黎手稿》中人的本質(zhì)規(guī)定及其深層意蘊(yùn)04-26
商務(wù)談判三步曲03-06
求職信三步曲04-26
武漢公交改革三步曲04-27