大學公共英語分層教學探討

分層教學是重視學生個體差異,因材施教的一種教學模式,旨在提高大學公共英語教學效率和滿足不同層次學生的需要.本文從我國大學公共英語教學現(xiàn)狀入手,從語言學,教育心理學等角度分析了分層培養(yǎng)學生的必要性.并探究了如何構建有效合理的大學莢語分層教學模式.

作 者： 王琴 金慧 WANG Qing JIN Hui   作者單位： 寧波工程學院,浙江,寧波,315016  刊 名： 寧波工程學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 21(4)  分類號： G642.0  關鍵詞： 大學英語   分層教學   個體差異   輸入理論  

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