論比較教育依附論對我國高等教育發(fā)展的啟示

依附論是一種研究發(fā)達國家和欠發(fā)達國家之間關系的理論.將依附論分析模式應用到比較教育領域對比較教育研究具有重要意義.因為依附論自身理論上的缺陷,所以依附論分析模式在比較教育中的應用也伴隨著眾多的爭議.不論是依附論分析模式對比較教育的重要意義還是爭議,都對探索今天高等教育發(fā)展的道路具有啟示作用.

作 者： 尚明翠 楊素萍   作者單位： 廣西師范學院教育科學學院,廣西南寧,530001  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G40-059.3  關鍵詞： 比較教育依附論   解讀   價值   高等教育   啟示  

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