輔導員在道德教育中的角色扮演

一名優(yōu)秀的輔導員,應該以兄長的態(tài)度、運用引導自省和行為實踐的方法,事事俱微地去掌握每一位學生的道德狀況;用朋友的身份以典型示范和情境熏陶的方法,深入學生內(nèi)心進行溝通、指引;用專家的素質(zhì)和技能運用說服教育和評價引導的方法,有效地解決學生心中的每一個道德困惑.

作 者： 徐燕婷 Xu Yanting   作者單位： 華東師范大學,中文系,上海,200241  刊 名： 高校輔導員學刊  英文刊名： JOURNAL OF COLLEGE ADVISOR  年，卷(期)： 2009 1(4)  分類號： G641  關(guān)鍵詞： 輔導員   道德   角色   方法  

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