基于美學視角的影視賞析課分析

針對影視賞析課中部份學生對該課程審美的認知缺失問題,本文借助于對美學的審美溝通八要素的分析,擬制適用于影視賞析課的審美溝通模式.該模式提出了教師選取審美文本、審美代碼和學生進行審美體驗的方式方法,及影視文化的重要性.教師與學生之間的循環(huán)式審美溝通可以提高課堂資源利用率,使同學們掌握利用影視作品進行專業(yè)知識學習的方法.

作 者： 何卓 安立國 He Zhuo An Li-guo   作者單位： 哈爾濱師范大學  刊 名： 電影評介  PKU 英文刊名： MOVIE REVIEW  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 影視賞析   審美文化   審美溝通   間離式審美  

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