新課改視閾下教師教育課程的反思與構(gòu)建

基礎(chǔ)教育新課程改革的理念,給傳統(tǒng)的教師教育課程建設(shè)及改革提出了挑戰(zhàn).本文基于新課改理念視角,對(duì)傳統(tǒng)教師教育課程現(xiàn)狀進(jìn)行反思與批判.

作 者： 劉恩允 張世愛 LIU En-yun ZHANG Shi-ai   作者單位： 劉恩允,LIU En-yun(臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院)

張世愛,ZHANG Shi-ai(臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,山東臨沂,276005) 

刊 名： 教育導(dǎo)刊  PKU 英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 新課改理念   教師教育課程   反思與構(gòu)建  

【新課改視閾下教師教育課程的反思與構(gòu)建】相關(guān)文章：

人本視閾下社會(huì)誠信體系的構(gòu)建04-29

大眾化教育視閾下的高校學(xué)生教育思考04-29

新課程下的教學(xué)反思論文04-30

循環(huán)經(jīng)濟(jì)視閾下的生態(tài)倫理思想04-29

創(chuàng)業(yè)教育理念下課程結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建與實(shí)踐04-29

新課改的反思04-28

新課改背景下校內(nèi)地理課程資源開發(fā)優(yōu)化與有效利用04-29

科學(xué)發(fā)展觀視閾下的人的發(fā)展04-26

新課改中的反思08-15

新課改教學(xué)反思04-07