高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查分析

一、引言 大多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上都有過(guò)害怕回答問(wèn)題或回答時(shí)心跳加速、說(shuō)話結(jié)巴的經(jīng)歷.這些現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱之為焦慮.關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,自從上世紀(jì)五六十年代就有大量的研究.但80年代以前由于對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮沒(méi)有一個(gè)明確的概念,加上沒(méi)有一個(gè)可靠、有效的測(cè)量工具,研究者們并沒(méi)有對(duì)焦慮與外語(yǔ)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系形成比較一致的看法.這種局面的打破要?dú)w功于Horwitz等在80年代中期所做的努力.

作 者： 盧杰 張志強(qiáng)   作者單位： 山東理工大學(xué)  刊 名： 教學(xué)與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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