基于例題本原,探索數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)

"本原性數(shù)學(xué)問題"是指在數(shù)學(xué)教學(xué)中把數(shù)學(xué)問題的"要素"或"基本構(gòu)成"作為思考的第一問題,意味著教師要把實(shí)質(zhì)性的數(shù)學(xué)問題"教學(xué)法化"--讓數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)能夠被學(xué)生觸及和逐步理解,源自數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的本原性問題是把本質(zhì)與情景一起融入到"揭示、理解并欣賞數(shù)學(xué)的學(xué)科本質(zhì)"活動當(dāng)中的問題.

作 者： 蘇立標(biāo)   作者單位： 浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué),310030  刊 名： 中學(xué)數(shù)學(xué)  英文刊名： MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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