高師化學(xué)專業(yè)多媒體教學(xué)效果的調(diào)查及分析

從6個方面調(diào)查化學(xué)專業(yè)學(xué)生對多媒體教學(xué)形式的態(tài)度反應(yīng),對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析,以獲得對教學(xué)效果評價的反饋.調(diào)查結(jié)果表明,在化學(xué)專業(yè)教學(xué)中,多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比,有明顯優(yōu)勢,但必須注意到多媒體技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段和一種認知工具,不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué).此外,多媒體教學(xué)也受到學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施等客觀因素制約.

作 者： 賈衛(wèi)國 朱昌青 楊琴 JIA Wei-guo ZHU Chang-qing YANG Qin   作者單位： 安徽師范大學(xué),化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院,安徽,蕪湖,241000  刊 名： 齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 25(3)  分類號： G343  關(guān)鍵詞： 化學(xué)專業(yè)   多媒體   教學(xué)效果   調(diào)查分析  

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