論醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

改革基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育階段生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn),探索以基本實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、綜合實(shí)驗(yàn)為核心、學(xué)生設(shè)計(jì)為主要考核內(nèi)容,集3門(mén)課程實(shí)驗(yàn)及相關(guān)理論為一體,涵蓋科研基本方法與技能的新型醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)的能力及思維能力.

作 者： 王玨輝 董忠生 韓桂英 沈曉君   作者單位： 王玨輝,董忠生,韓桂英(鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南鄭州,450052)

沈曉君(河南中醫(yī)學(xué)院,河南鄭州,450008) 

刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類(lèi)號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)教育   機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)   教學(xué)改革  

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