提高學生化學問題解決能力的教學策略

本文從探討化學問題解決機制出發(fā),探索學生在問題解決過程中經(jīng)常出現(xiàn)障礙的形式,探究如何通過加強方法的指導,提高學生解決化學問題的能力,并嘗試總結(jié)出學生問題解決的基本途徑.

作 者： 石鵬   作者單位： 南寧市第二中學,廣西,南寧,530022  刊 名： 廣西教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGXI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G633.8  關鍵詞： 中學化學   問題解決   教學策略   思維   頭腦風暴  

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