注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)

由于采用"通才"培養(yǎng)模式和受總學時逐漸減少的限制,東南大學自動化本科專業(yè)技術類課程的調(diào)整與課時壓縮幅度都比較大;在強調(diào)素質(zhì)教育與加強能力培養(yǎng)的大背景下再沿襲以前各門功課各自為戰(zhàn)、自成一體、追求課程獨善其身的教改已難以為繼;為此,我們結(jié)合江蘇省自動化品牌專業(yè)建設,選擇檢測技術、微機系統(tǒng)與接口、計算機控制技術、過程控制和運動控制5門專業(yè)主干技術類課程組成"自動化技術課程群(系列課程)"進行整體綜合改革與建設,通過"整體協(xié)調(diào)改革、綜合優(yōu)化建設",在不增加學時的情況下,大大提高5門課程的整體教學效率,并取得了一系列教學成果.

作 者： 周杏鵬 馬旭東 孟正大 王勤 陳夕松   作者單位： 東南大學自動控制系  刊 名： 高等工程教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： RESEARCHES IN HIGHER EDUCATION OF ENGINEERING  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： G64  關鍵詞： 教學改革   課程改革   自動化系列課程  

【注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)】相關文章：

教學應注重培養(yǎng)學生的學習能力04-29

英語教學應注重語用能力的培養(yǎng)04-28

考研英語注重培養(yǎng)三種能力04-27

在美術教學中注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-26

優(yōu)化物理課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力04-28

語篇整體教學與語言運用能力的培養(yǎng)04-28

文言文教學應注重對學生能力的培養(yǎng)04-30

論系統(tǒng)整體優(yōu)化04-30

注重聯(lián)系生活實際培養(yǎng)地理綜合能力04-29

中高級漢語教學應突出修辭能力培養(yǎng)04-29