自我效能理論在糖尿病患者健康教育中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高以及人口老齡化趨勢(shì)使糖尿病的患病率逐年升高[1].糖尿病作為一種慢性終身性疾病,可引起多種急、慢性并發(fā)癥,對(duì)人類的危害極大.對(duì)患者進(jìn)行健康教育是治療糖尿病的重要基礎(chǔ)治療措施之一.自我效能是由美國(guó)的心理學(xué)家Bandura在社會(huì)學(xué)習(xí)理論中提出的一個(gè)核心概念,是指人們成功地實(shí)施和完成某個(gè)行為目標(biāo)或應(yīng)付某種困難情境能力的信念[2].

作 者： 張媛 王克芳   作者單位： 250012,濟(jì)南,山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院  刊 名： 中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志  ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF PRACTICAL NURSING  年，卷(期)： 2006 22(28)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞：  

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