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對高中化學新課程的思索
對高中化學新課程的思索1
隨著我國的改革開放,基礎(chǔ)教育也在不斷的發(fā)展實施課程的`改革.為適應新的課程改革教師要把觀念從化學教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W教育,新課程的教材內(nèi)容更加多樣性和全面性;新課程改革要求教學模式要不斷更新,教學手段要不斷完善;學生的學習方式上應以合作、探究性為主;同時在教學評價方式上更加靈活多樣.
對高中化學新課程的思索2
實施課程的改革，構(gòu)建一個開放的、充滿生機的、有中國特色社會主義的基礎(chǔ)教育課程體系，使教育教學更加注重基礎(chǔ)性、社會性、人文性和發(fā)展性，這是新課改的目的和要求。為此，新課程改革的教育將面向全體學生，注重知識能力的全面性以及學生素質(zhì)發(fā)展的差異性。
一、教師觀念要從化學教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W教育
新大綱所賦予化學教學的任務明確指出：化學教學的第一任務，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民。與此同時，化學高中新教材學科難度明顯下降，知識面拓展，新科技的介紹大幅度的增加，課時大幅度下降。為此，教師的教學觀念必須轉(zhuǎn)變，要從注重具體的化學學科知識點的教育轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行綜合化教育的化�；瘜W教學要面向全體學生，要幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，使學生可以從化學的視角去認識科學技術(shù)和社會生活中的有關(guān)問題，了解化學制品對人類的貢獻，學會運用化學知識和方法治理污染，合理利用化學資源。如新教材第二冊《合成材料》一章的設(shè)計就完全是以化學的應用為知識的載體。新教材增加的閱讀材料目的也是提高學生的化學應用的能力使之形成學以致用的思想。
二、課程改革要求教學方式的不斷更新
化學教學要從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學科自身的優(yōu)勢，將科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動學習，使獲得化學知識和技能的過程也成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。
1.課堂形式多樣化
根據(jù)化學學科的'特點和不同知識內(nèi)容的特點，化學的課堂教學必須改變傳統(tǒng)的教學方法，采取靈活多樣的形式，方能取得事半功倍的效果。課堂教學可以采取的教學方法很多，如“探究———討論”式教學法“、啟發(fā)———討論”式教學法、程序教學法、實驗探究法等多種形式，使學生感到學而不厭，從而進一步激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動學生的積極性和主動性。運用各種不同的教學方法應該注意一個問題，那就是一定要根據(jù)教學實際，做到形式為內(nèi)容服務，形勢和內(nèi)容統(tǒng)一。
2.檢測方法多樣化
為了鞏固和檢測課堂教學效果，考試和作業(yè)是必不可少的形式。在平時的教學中，很多同學聽見考試就頭疼，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象也時有發(fā)生。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，教師應該多動腦筋，盡量使作業(yè)和檢測改變過去單一呆板的模式，采取靈活多樣的方法。
比如，采取課前五分鐘小測驗，分組競賽等形式，使學生學得愉快，學得輕松，在學習中掌握獲得知識的方法，為今后更好的學習奠定基礎(chǔ)。
3.化學實驗功能的多樣性
化學教學中學生獲取化學知識和能力的重要途徑是實驗，實驗有利于培養(yǎng)學生科學態(tài)度和科學方法，對于一個人終生的發(fā)展意義重大。新教材中增加了很多學生實驗，演示實驗，在教學可多發(fā)揮實驗的功能，針對實驗現(xiàn)象展開問題討論。 4.學習內(nèi)容的豐富性
教學中不但要完成基本化學知識的教學，還要盡量使化學知識成為為人類服務的手段和方法。為此，要開闊學生的知識視野，引發(fā)學生的學習欲望。新教材為教學提供了許多與生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容，教師要在此基礎(chǔ)上，搜集地方資料或新科技、新發(fā)現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮學生的主動性，分內(nèi)容、分小組研究相關(guān)領(lǐng)域，增長知識開拓視野，增強應用知識和解決問題的能力。
三、完善教學手段
隨著時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)的廣泛應用，賦予化學課堂教學更廣闊的空間。模擬微觀世界中分子、原子、電子的運動已成為可能。通過模擬實驗使學生獲得仿真操作的技能和體驗，使教學活動更形象、更直觀、更生動，從而極大的調(diào)動了學生學習化學的積極性，也極大提高了教學效率。
1.重視教學的直觀性
在講述有機化學取代反應、加成反應等內(nèi)容時，如果只用語言講述，既費時又費力，學生還覺得抽象難理解。采用自治的電腦課件使得微觀粒子的結(jié)構(gòu)躍然于熒屏之上，并且把反應歷程生動形象的展示出來，學生感到很有趣味的同時對知識的理解也更加深入。在講述有關(guān)環(huán)境污染、人工降雨等與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容時候，可以放映一些相應的影視資料，提高學生的學習興趣和學習效率。
2.重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，與實際生產(chǎn)和生活聯(lián)系緊密。隨著科技的進步和發(fā)展，各種現(xiàn)代化的教學設(shè)備日益完善，應用于課堂教學已成為可能，同時這也是當今教育發(fā)展的必然趨勢。作為化學教師要努力創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代化教學手段，根據(jù)本學科的特點拓寬教學思路，完善教學手段，如自制化學課件、建立習題庫等，從而使化學課堂生動活潑引人入勝。
總之，新形勢下的化學教學必須改革傳統(tǒng)的教學思路，使教師從思想上提高認識，從行動上趕上時代教育新發(fā)展的步伐。教師轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，改變方法，以全新的思路，全新的方法投入到化學新課程改革中，使化學課堂成為學生喜聞樂見增長知識才干的所在。
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