如何有效促進中學數(shù)學教學質(zhì)量

數(shù)學課堂教學是一種動態(tài)生成的過程,在這個過程中,既有教師預料之中的"預設生成",更有教師預設目標之外的"誘發(fā)生成".如何促進有效生成教學?本文從四個方面:樹立正確觀念、精心教學設計、實施師生互動、及時深刻反思,對此進行探索.

作 者： 王亞夫   作者單位： 吳江市平望第二中學,江蘇,吳江,215221  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 數(shù)學教學   有效促進   實施  

【如何有效促進中學數(shù)學教學質(zhì)量】相關(guān)文章：

如何有效提高小學數(shù)學教學質(zhì)量04-28

如何有效提高中學數(shù)學課堂教學效果04-30

促進英語教學的有效手段03-03

環(huán)境標志認證有效促進綠色維權(quán)04-26

擴大有效需求促進經(jīng)濟增長04-28

如何促進荷爾蒙分泌呢？11-11

如何有效祛痘11-15

如何形成有效的教案04-25

促進教學質(zhì)量提升方案范文（精選8篇）12-27

如何促進夫妻間的感情05-29