如何提升數(shù)學(xué)例題教學(xué)的有效性

教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者與合作者,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的思維,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件.在課堂教學(xué)中,如何高效利用45分鐘,促使學(xué)生獲得最大學(xué)習(xí)效益是每一位教師在每一節(jié)課所追求的目標(biāo).例題教學(xué)是數(shù)學(xué)課的主要環(huán)節(jié),它的有效性決定著教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的程度.而挖掘例題的內(nèi)涵和與外延是提高例題教學(xué)有效性的重要手段,通過對例題的剖析形成認(rèn)知沖突、激發(fā)求知欲、激活思維,才能使學(xué)生的心理保持積極、適度的求知傾向.因此,課前精心設(shè)計(jì)例題是每個(gè)教師備課的重點(diǎn).筆者根據(jù)自己的體會(huì),針對如何提升數(shù)學(xué)例題教學(xué)的有效性談幾點(diǎn)看法.

作 者： 徐先榮   作者單位： 泰順縣城關(guān)中學(xué),浙江 泰順,325500  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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