《現(xiàn)代控制論》雙語(yǔ)教學(xué)研究初探

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的<現(xiàn)代控制論>雙語(yǔ)教學(xué),要根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和該課程的特點(diǎn)確定講授內(nèi)容和授課方式,使學(xué)生掌握現(xiàn)代控制論的思考方法、培養(yǎng)分析問(wèn)題,解決同題和綜合應(yīng)用的能力.文章主要討論<現(xiàn)代控制論>雙語(yǔ)教學(xué)中的特點(diǎn),從加強(qiáng)建模思想、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、交叉學(xué)科的交融及案例,問(wèn)題教學(xué)法的使用等方面的問(wèn)題,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì).

作 者： 王海鷹   作者單位： 重慶大學(xué)理學(xué)院,重慶,400044  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類(lèi)號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 雙語(yǔ)教學(xué)   數(shù)學(xué)建模思想   交叉學(xué)科   同題教學(xué)法  

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