試論高校文學課多媒體教學的利與弊

近年來,多媒體技術迅猛發(fā)展,已成為高校課堂教學不可或缺的部分.多媒體教學集聲音、圖像、文字、動畫于一體,通過人機交互作用完成各種教學任務,實現(xiàn)教學過程與教學目標的優(yōu)化.作為一種先進的教學手段,多媒體的確具有其他媒體無法比擬的優(yōu)越性,對傳統(tǒng)的教育觀念、教學模式、教師角色等產(chǎn)生了深刻的影響.由于多媒體教學尚屬新生代,當前正處于不斷發(fā)展與完善階段,因此不可避免地存在一些矛盾因素,濫用多媒體課件的現(xiàn)象也時有發(fā)生.本文擬就高校多媒體教學的利與弊,提出實現(xiàn)多媒體教學模式與傳統(tǒng)教學模式完美結合的有效措施,以取得最佳的教學效果,讓多媒體教學早日登上新臺階.

作 者： 李淑云   作者單位： 佳木斯大學人文學院,黑龍江,佳木斯,1540071  刊 名： 佳木斯大學社會科學學報  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 27(5)  分類號： G642  關鍵詞： 高校文學課   多媒體教學   優(yōu)勢   不足   揚長避短  

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