《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)體系構(gòu)建的探索

教材體系、教學(xué)體系是高等學(xué)校教育教學(xué)過程中都要面對的一個矛盾,著力解決好它們之間的矛盾是完成教育教學(xué)目標(biāo)的前提與基礎(chǔ).教材體系是教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ),但教材體系不能等同于教學(xué)體系,更不是教材體系的翻版或者簡單重復(fù),教學(xué)體系的構(gòu)建是教師完成教育教學(xué)任務(wù)進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動.明確課程教學(xué)目標(biāo),把握教材的邏輯結(jié)構(gòu)是構(gòu)建科學(xué)有效的<思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>課教學(xué)體系的前提.以學(xué)生為本,依托教材,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法是構(gòu)建科學(xué)有效的<思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>課教學(xué)體系的具體路徑.

作 者： 郝文清   作者單位： 淮北煤炭師范學(xué)院,政法學(xué)院,安徽,淮北,235000  刊 名： 淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 30(5)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)   教學(xué)體系   路徑   探索  

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