新形勢下職業(yè)技術學校語文教學反思與探索

職業(yè)技術學校的語文課,雖然擺脫了在升學壓力下對"分數(shù)"的要求,但對于語文運用能力和人文素養(yǎng)都相對較弱的職校學生來說,它不僅依然具備培養(yǎng)學生母語運用能力的功能,還承擔著樹立良好的職業(yè)道德和培育審美意識、陶冶情操以及健全學生的人格等綜合素質教育的功能.

作 者： 梁麗菊   作者單位： 青島技師學院,山東,青島,262500  刊 名： 淮北煤炭師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 30(5)  分類號： G71  關鍵詞：  

【新形勢下職業(yè)技術學校語文教學反思與探索】相關文章：

新形勢下英語教學方式的探索04-29

高等職業(yè)技術學校期刊回溯建庫的實踐探索04-29

探索宇宙教學反思04-04

林業(yè)職業(yè)技術學校04-27

高職語文主體激活的教學探索04-29

小學語文對話教學的思考與探索09-21

語文教學中的新探索04-29

新形勢下職業(yè)院校體育教學改革芻議04-29

職業(yè)技術學校個人總結（精選10篇）12-23

淺析技術學校學生的職業(yè)生涯計劃04-29