因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用課程資源

充足的課程資源是實(shí)施新課程的保障.各地區(qū)、各學(xué)校和教師在開(kāi)發(fā)和利用課程資源時(shí),眼中不能只有課程資源的硬件設(shè)施部分、條件性資源部分,更不能消極等待所謂條件"具備"后再開(kāi)發(fā)和利用課程資源.而應(yīng)當(dāng)樹(shù)立較強(qiáng)的課程資源意識(shí),根據(jù)本地、本校和師生實(shí)際情況,因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,從而避免課程資源開(kāi)發(fā)和利用的狹隘化和淺表化.具體而言,可以從七個(gè)方面去實(shí)施.

作 者： 孫瑞欣   作者單位： 河北省遵化市教師進(jìn)修學(xué)校,064200  刊 名： 中小學(xué)教師培訓(xùn)  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類(lèi)號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 課程資源   開(kāi)發(fā)利用   因地制宜  

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