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科學(xué)活動記錄有效性探析
記錄是幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,教師有必要指導(dǎo)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)、操作的過程和結(jié)果等信息用圖表、繪畫或各種符號記錄下來,以便幫助幼兒對實際操作結(jié)果進(jìn)行分析、整理、歸納,不僅使他們的認(rèn)識趨向客觀、準(zhǔn)確,而且促使幼兒更認(rèn)真地觀察、思考,并在積累感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成尊重事實、尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度,同時逐漸養(yǎng)成收集信息、處理信息的能力.下面我就從兩則活動案例來談?wù)動變河涗浀挠行詥栴}.
作 者: 劉洪玉 作者單位: 廣西幼兒師范學(xué)校 刊 名: 幼兒教育·教育教學(xué) PKU 英文刊名: EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(11) 分類號: G61 關(guān)鍵詞:【科學(xué)活動記錄有效性探析】相關(guān)文章:
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