交際性活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

教學(xué)實(shí)踐證明,形式多樣且有意義的交際活動(dòng),對(duì)激發(fā)課堂活力、培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力具有重要的作用.那么,怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出既讓他們感興趣,又能培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力,且能激發(fā)課堂活力的交際性活動(dòng)呢?筆者認(rèn)為,教師在設(shè)計(jì)交際性活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)策略.

作 者： 畢效麗   作者單位： 福建福州市烏山小學(xué)  刊 名： 小學(xué)教學(xué)研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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