也談?chuàng)Q一種方法

換一種方法,體現(xiàn)了思維的靈活性和解決問題策略的多樣性.當(dāng)某種解題思路受阻時(shí),我們就不妨換一種方法,另辟蹊徑;當(dāng)問題無法直接解決時(shí),我們不妨換一種方法,使問題間接地得到解決;當(dāng)感到某種方法繁難時(shí),我們不妨換一種方法,從而簡捷、明了.這就是說,換方法是有講究的.如<小學(xué)教學(xué)研究>2007年第6期上<淺談解題策略>一文中有這樣一道例題:"一盒餅干,分給幼兒園大小兩個(gè)班的兒童,每人可分得8塊,只分給小班,每人可分得24塊.

作 者： 王會(huì)成   作者單位： 陜西寶雞市陳倉區(qū)千河鎮(zhèn)芙蓉小學(xué)  刊 名： 小學(xué)教學(xué)研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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