教、學雙體現(xiàn)的新型教學模式實驗研究

運用現(xiàn)代教育技術(shù)理論和現(xiàn)代教學媒體提供的教學環(huán)境,以計算機操作技能培養(yǎng)為內(nèi)容,從學習策略和教學設(shè)計入手,構(gòu)建既可以發(fā)揮教師主(指)導作用,又充分體現(xiàn)學生認知主體作用的新型教學模式,收到很好的效果.

作 者： 張閣林 周金葵 張莉云   作者單位： 大慶職業(yè)學院  刊 名： 中國教育信息化·高教職教  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G434  關(guān)鍵詞： 教育技術(shù)   教學模式   自主學習   實驗研究  

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