高中課堂師生口頭言語互動研究

師生互動(又稱教學關系、師生關系)是教育社會學研究的重要范疇,也是影響學生學業(yè)成敗的重要因素.本研究對一節(jié)高中化學課課堂進行觀察,從教師和學生兩個角度,通過在課堂中師生口頭言語互動的觀察,總結反思在新課程理念下,目前在常規(guī)課堂教學中出現(xiàn)的一些問題和不足,探討改進的方法和策略.

作 者： 徐杰   作者單位： 寧波大學,教師教育學院,浙江,寧波,315211  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 高中課堂   師生口頭言語互動   FIAC體系  

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