怎樣組織語文課前活動

目的明確、循序漸進的語文課前活動,既有助于提高學生的口語交際能力,又有助于調(diào)動學生的學習積極性,拓寬學生的視野,還有助于加強學科間的融合和溝通,促進教育教學理論的學習,提高學生的綜合素質(zhì).

作 者： 雷雪琴   作者單位： 伊犁師范學校,新疆,伊寧,835000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 語文課前活動   綜合素質(zhì)   方法   作用  

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