過渡藝術在語文教學中的地位與作用

語文課堂教學中的過渡藝術,是語文教師在教學過程中,銜接教學步驟及教學內容,對學生進行知識傳授和能力培養(yǎng)的一種方法,它是教學各環(huán)節(jié)、各知識點間的橋梁,是教師發(fā)揮主導作用的一種體現(xiàn).探究語文課堂教學中的過渡藝術,對于語文課堂教學程序的優(yōu)化控制和提高教學效率有著十分重要的意義.語文課堂教學中的過渡藝術,貫穿于教學的始終,依據(jù)課堂教學活動的展開,大致可歸納為引入過渡、銜接過渡、目標過渡和深化過渡.

作 者： 李林華   作者單位： 河北省樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

【過渡藝術在語文教學中的地位與作用】相關文章：

三大構成在藝術設計中的地位與作用04-29

淺談音樂表演藝術的地位和作用04-29

論PBL教學改革中教師的地位和作用04-29

簡論吳稚暉在國語運動中的地位和作用04-28

論哲學在素質教育中的地位和作用04-27

計劃在企業(yè)管理中的地位和作用04-30

現(xiàn)代教學手段在語文教學中的作用04-29

論宣傳工作在自考管理中的地位和作用04-30

環(huán)境監(jiān)測在環(huán)保工作中的地位和作用04-29

論宗教工作在西部開發(fā)中的地位和作用04-28