對特殊兒童個別化教育過程中兩個問題的探討

對特殊兒童的教育,目前比較公認的有效教育方式是為其制定個別化教育計劃,實施個別化教育.但是,教育者在制定和實施個別化教育計劃的過程中常容易出現以下兩個問題:個別教育計劃的制定過程缺乏系統(tǒng)性;在實施教育的過程中,忽視了系統(tǒng)支持的重要性.本文針對這兩個問題提出了具體建議,以供一線工作者參考.

作 者： 劉明清   作者單位： 重慶師范大學,特殊教育學院,重慶市特殊兒童心理診斷與教育技術重點實驗室,重慶,400047  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G76  關鍵詞： 特殊兒童   個別化教育計劃   制定過程   實施過程  

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