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口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計(通用10篇)
作為一位杰出的老師,通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學,借助教學設(shè)計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。教學設(shè)計要怎么寫呢?下面是小編精心整理的口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 1
活動目標:
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。
3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重難點:
了解手足口病的傳播和預防的措施。
活動準備:
手足口病例圖。
活動過程:
一、談話導入
小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)
小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的`、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。
三、知道預防手足口病的方法。
怎樣預防手足口病?(幼兒討論)
小結(jié):預防措施:
。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。
。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
。3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。
。4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;
不要和患病兒童接觸。
(5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。
。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;
夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。
。7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上,垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
(1)比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。
五、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌:
你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風好習慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習慣要保持。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 2
活動意圖
手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手足、口腔和臀等部位的丘皰疹、潰瘍。開展此次活動,旨在讓大家了解此病,對此病有一個科學的認識,讓孩子不再害怕,同時培養(yǎng)孩子良好的飲食及個人衛(wèi)生習慣。
活動目標
1、學習手足口病的傳播和預防知識。
2、注意個人及飲食衛(wèi)生。
3、正確對待手足口病。
活動過程
1、傳播途徑
。1)手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,近些年來在世界各國廣為流行。
。2)主要通過糞口,飛沫和呼吸道傳播。
。3)患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的'蒼蠅叮、爬過的食物。
。4)全年均可有發(fā)病,但3—11月份多見,6—8月份為高峰期。
2、癥狀
潛伏期2—5天,初期:低熱,困倦、頭疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥:腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預防
。1)保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。
。2)飯前便后要洗手、勤剪指甲,不吃生食。
(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。
。4)少去人群擁擠的公共場所。
。5)少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。加強營養(yǎng),注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。
。6)花卉:吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。
(7)艾葉煮水泡腳,患兒隔離2周。水泡結(jié)痂,皮疹消退,熱度消退。
活動反思
通過本次活動,幼兒對手足口病有了大體的了解,知道要注意個人衛(wèi)生:勤洗澡、洗頭,剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲,瓜果要洗干凈再吃等等。同時也學會了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事,又知道應(yīng)該怎樣預防和治療,所以,消除了孩子們心中的恐慌感,對于手足口病不再害怕。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 3
活動目標:
1、讓小朋友了解手足口病并知道怎樣預防手足口病。
2、教會小朋友把握正確的洗手方法,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
活動預備:
1、活動前和擔當護士的張敬澤媽媽聯(lián)系
2、PPT課件:
活動過程:
1、導入:
師:小伙伴們好!最近你們每天在入園的時候保健老師不光要檢查你們的`嘴巴還要檢查你們的小手,每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地,你們知道這是為什么嗎?(預防手足口病)是的,現(xiàn)在有的地方小伙伴因患了手足口病就不能上小朋友園了,不僅影響學習,還影響長身體呢。今日老師請來了我們班張敬澤的媽媽,她是一名護士,讓她來告知我們什么是手足口病和怎樣預防手足口病。
2、張媽媽利用PPT課件講解。
(1)什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)
(2)介紹手足口病的主要癥狀:小伙伴最近要常常觀看自己的手和腳,假如發(fā)覺有小紅斑,要立刻告知老師或你的爸爸、媽媽,準時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。
(3)小伙伴,看了手足口病的癥狀,你們可怕嗎?其實,小伙伴們不要可怕,手足口病是可以預防的,只要我們講究衛(wèi)生,就不會得手足口病。下面阿姨就來告知你們怎樣預防手足口病。重點做到:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。(小朋友跟著念幾遍,熟記)
(4)小伙伴,從上面的圖片中,我們可以看到洗干凈小手對預防手足口病特殊重要。下面小伙伴都把小手伸出來讓我看看,(檢查)。你們會洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。
3、教小朋友正確洗手:
(1)教小朋友搓手的方法:
、僬菩南鄬Γ种覆n相互摩擦;
、谑中膶κ直逞刂缚p相互搓擦,交換進行;
、壅菩南鄬Γp手交叉沿指縫相互摩擦;
、芤皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進行;
、輳澢魇种戈P(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;⑥搓洗手腕,交換進行。
(2)讓小朋友集體練習。強調(diào):五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。
(3)告知小朋友什么時候要洗手:在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等)肯定要洗手。
4、結(jié)束部分:
老師小結(jié):小伙伴們,今日張敬澤媽媽教我們熟悉了什么是手足口病,并且知道了怎樣預防,還讓我們學會了正確的洗手方法。老師信任只要你們根據(jù)上面的方法做,講究衛(wèi)生,就肯定不會患手足口病。從而健康歡樂地度過每一天,下面讓我們用熱鬧的掌聲感謝阿姨!
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 4
一、教學目標:
1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。
2、能說出預防疾病的方法。
3、增強學生預防疾病的意識。
二、教學準備:
手足口病的資料及課件。
三、教學過程:
1、疾病概述:
手足口病是一種主要發(fā)生在兒童尤其是嬰幼兒身上,由腸道病毒傳播的傳染病,潛伏期為3~5天,發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒、水痘等常見病的'癥狀,發(fā)熱不高,約38℃左右,2天后口部出現(xiàn)疼痛性小水皰,四周繞以紅暈,手足部位會出現(xiàn)米粒大小的水皰,數(shù)目不等。其傳播方式多樣,以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播。
2、預防措施討論:怎樣預防手足口病的傳染?
。1)飯前便后要用潔凈水洗手,預防病從口入;
(2)室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風,保持空氣流通;
。3)要勤洗手、勤洗澡、勤換衣服,做好個人衛(wèi)生,衣物要經(jīng)常利用日光晾曬;
。4)盡量少到擁擠公共場所,還應(yīng)注意營養(yǎng)、休息,防止過度疲勞;
。5)發(fā)現(xiàn)疑似病人時應(yīng)報告老師,敦促其及時就診;
。6)病童應(yīng)留在家中,直至熱度、紅疹消退及水泡結(jié)痂。
特別強調(diào)的是:保持好手的衛(wèi)生對于預防疾病很重要。在與患者接觸后,觸摸眼、口、鼻前,打噴嚏或咳嗽后,如廁后,戴口罩前,接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、公共電話后等均應(yīng)及時洗手。
教會學生正確洗手方法:濕、搓、沖、捧、擦,把好“手”關(guān)。
一、濕在水龍頭下把手淋濕,擦上肥皂或洗手液。
二、搓:手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。
。ㄒ唬┱菩南鄬,手指并攏相互摩擦。
。ǘ┦中膶κ直逞刂缚p相互搓擦,交換進行。
。ㄈ┱菩南鄬,雙手交叉沿指縫相互摩擦。
。ㄋ模┮皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進行。
(五)彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行。
。┐晗词滞螅粨Q進行。
三、沖:用清水把手沖洗干凈。
四、捧:用清水將水龍頭沖洗干凈,再關(guān)閉水龍頭。
五、擦:用干凈的毛巾把手擦干。
總之,要按照衛(wèi)生部提出易記易操作的15字防病口訣:“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被”的防治辦法做好手足口病的預防工作。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 5
教學目標:
1、了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識
2、讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學重點:
了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識
教學過程:
一、師生交流
共同交流學生自己知道的.手足口病的相關(guān)知識。
二、師講解:
1、手足口病的癥狀
發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒的癥狀,發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌,有時臀部,亦會出現(xiàn)無痛的皮疹或水?。口腔內(nèi)會有疼痛的潰瘍,導致吞咽困難,因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下,此病才會引發(fā)病毒性腦膜炎。
2、預防措施
預防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。
保持空氣流通。
飯前、便后,以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔,并用正確方法洗手。
雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻,并妥為清理口鼻排出的分泌物。
兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。
病童應(yīng)留在家中,直至熱度及紅疹消退,以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。減少到人多擠迫的地方。
三、防治方法
在大多數(shù)情況下,發(fā)燒、紅疹及潰瘍會在1周內(nèi)自動消退,患者通常可完全康復,F(xiàn)時并無有效治療此病的方法,但可采用癥狀療法,使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。
四、學習洗手的方法
濕 :在水龍頭下把手淋濕,包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。
搓:雙手擦上肥皂,搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。沖:用清水將雙手徹底沖洗乾凈。
捧:因為洗手前開水龍頭時,手實際上已污染了水龍頭,故捧水將水龍頭沖洗乾凈,或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。
擦:以擦手紙將雙手擦乾。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 6
活動目標:
1、引導幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。
2、提高幼兒預防傳染病的意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、學會正確的洗手方法。
活動準備:
ppt課件
活動過程:
一、談話導入:
。ㄒ唬 你們聽說過"手足口病"嗎?那是一種什么樣的?(幼兒說說。)
。ǘ⿴煶鍪菊n件ppt。1、 你們看,得了這個病,我們身上會長什么東西?2、會長在我們身體的那些位置?(幼兒說說。)
(三) 教師小結(jié):手足口病會在我們的'手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡,小泡泡會疼,有時我們還會出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預防"手足口病"
。ㄒ唬┱堄變赫f說"手足口病"的預防辦法。
。ǘ┙處熆偨Y(jié):洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被
。、洗手的步驟:
。ǎ保、搓、沖、捧、擦
(2)搓手步驟:一搓手心,二搓手背,三搓指縫,四搓指甲,五搓大拇指,六搓手腕
。、提醒幼兒每天要喝5杯水
。、不在外面買不干凈不熟的食物吃
4、 不能多吃冰糕三、請幼兒把今天所學的知識,回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽,讓他們也學習怎樣預防"手足口病"。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 7
一、活動目標
1、體驗洗手的樂趣;
2、知道預防手足口病、正確洗手的方法;
3、能夠用正確的洗手方法洗手。
二、活動準備
PPT、裝滿水的臉盆、視頻《預防手足口病方法》。
三、活動過程
1、認識手足口病。
。1)、出示圖片(一名幼兒躺在醫(yī)院的床上打點滴)、談話:小朋友們看這個小朋友怎么樣了?(生病了),這個小朋友他生病了,小朋友知道他生的什么病嗎?幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗猜測:感冒了、肚子疼等。
。2)、他得什么病了呢,咱們一起看一看他在醫(yī)院里,醫(yī)生給他拍的照片(出示得病的手、足、口的照片),小朋友們看一下,他的手、腳上,嘴里有什么?(小水泡)。
。3)、教師小結(jié):原來這種病叫:手足口病,得這種病往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,渾身不舒服,在嘴里、手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和皰。所以說,小朋友們無論是在家還是在幼兒園如果覺得不舒服,或是發(fā)燒就告訴老師或是媽媽。
2、了解手足口病得病的原因。
。1)、她是怎么的得這種病呢?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述:不洗手、吃臟東西等),
。2)、教師小結(jié):原來這位小朋友經(jīng)常的玩完玩具,吃飯前不洗手,就得了手足口病,這種病傳染,所以明明只能在醫(yī)院里打針、吃藥。不能去他的幼兒園上學了。小朋友說這樣好不好?(不好)、如果得了這種病小朋友不要害怕,只要向明明這樣在醫(yī)院堅持治療,很快就會好的。
3、了解怎樣預防手足口病。
。1)、提問:我們怎樣做才能不生病呢?
(2)、播放視頻《預防手足口病方法》請幼兒觀看。
。3)、請幼兒回答預防手足口病的方法。
(4)、教師總結(jié):勤洗手;吃熟食、喝開水;多通風;曬衣被。
4、學一學、勤洗手。
。1)、教師示范,請幼兒跟學;
。2)、請個別幼兒上臺練習洗手。
5、考一考。
(1)、預防手足口病有哪四招?
(2)、花花玩了玩具,不洗手就吃早餐。
(3)、小明提醒媽媽曬被子。
。4)、小明常常讓媽媽幫忙打開窗戶通風。
。5)、花花從不喝開水,只喝汽水飲料。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 8
活動目標:
1、引導小朋友了解手足口病的發(fā)病現(xiàn)象。
2、提高小朋友預防傳染病的意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、學會正確的洗手方法。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學會保持開心的心情,培育小朋友喜愛生活,歡樂生活的.良好情感。
活動預備:
ppt課件
活動過程:
一、談話導入:
(一)你們聽說過手足口病嗎?那是一種什么樣的。(小朋友說說。)
(二)師出示課件ppt
1、你們看,得了這個病,我們身上會長什么東西?
2、會長在我們身體的那些位置?(小朋友說說。)
(三)老師小結(jié):手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡,小泡泡會疼,有時我們還會消失發(fā)燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預防手足口病
(一)請小朋友說說手足口病的預防方法。
(二)老師總結(jié):洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被。
1、洗手的步驟:
(1)濕、搓、沖、捧、擦。
(2)搓手步驟:一搓手心,二搓手背,三搓指縫,四搓指甲,五搓大拇指,六搓手腕。
2、提示小朋友每天要喝5杯水。
3、不在外面買不潔凈不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕三、請小朋友把今日所學的學問,回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽,讓他們也學習怎樣預防手足口病。
教學反思:
小朋友能用自己的方式記錄預防手足口的方法,比較形象,效果好?磩赢嬕曨l的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。小朋友的口語表達力量較強。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 9
活動地點:
一(1)班教室
活動目的:
1、向?qū)W生介紹手足口病的傳染原因、趨勢。
2、向?qū)W生傳授預防手足口病的要點。
3、延伸到珍惜生命,使學生加強對生命的寶貴。
活動過程:
一、認識手足口。
二、手足口病的癥狀:
1、急性起病,發(fā)熱;
2、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹,米粒大小,疼痛明顯;
3、手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹,臀部或膝蓋偶可受累;
4、皰疹周圍有炎性紅暈,皰內(nèi)液體較少;
5、部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼。
三、手足口病的預防:
1、飯前便后要洗手,掌握正確的洗手方法,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2、多喝開水、不喝生水、不吃生冷食物,剩飯剩菜要熱透后再食用,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
3、早晨和下午上課前,教室要開窗通風換氣。要保持教室、房間充分通風。
4、注意家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下曝曬。
5、減少自己與家禽、家畜的直接接觸。
6、注意營養(yǎng)的合理搭配,保證充裕的休息時間,增強自身的 免疫力。
7、不買、不吃腐敗變質(zhì)的.食品和街邊小店“三無”或過期食品。
8、在流行期間,不去人群集中場所,不去醫(yī)院探望病人。
四、正確的洗手方法
五、活動小結(jié):
學生通過主題班會的學習,知道了手足口病預防關(guān)鍵是從日常生活的預防。只要做好預防措施,發(fā)病率就會下降。
口蹄疫一課運用案例教學法教學設(shè)計 10
教學目標:
1、讓幼兒了解手足口病。
2、幼兒知道怎樣預防手足口病。
3、教會幼兒掌握正確的洗手方法,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
教學重難點:
1、重點:怎樣預防手足口病
2、難點:教會幼兒正確的洗手方法
教具準備:
1、多媒體教學設(shè)備。
2、保溫桶(代替水龍頭)、臉盆、毛巾、香皂等。
教學過程:
一、開始部分
1、多媒體展示課題:(出示P1)"講究衛(wèi)生遠離手足口病"。
2、導入:小朋友們好!最近你們在入園的時候要踏過教學樓門口的綠色84消毒墊子,還要到洗手池去用消毒液泡手。你們知道這是為什么嗎?(預防手足口。,現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了,不僅影響學習,還影響長身體呢。所以,我們一定要講究衛(wèi)生,遠離手足口病。下面我們就來看看什么是手足口病和怎樣預防手足口病。
二、基本部分:學習內(nèi)容1、講解什么是手足口病?
出示P2:強調(diào)知識點(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)
2、介紹手足口病的癥狀,出示P3——P8:引導幼兒觀察手足口病的主要癥狀。
提問:手足口病有哪些主要癥狀?
找個別幼兒回答(手、足、口腔皰疹為主要特征)。
提醒:小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳,如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑,要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽,及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。
3、出示P9和P10:總結(jié)癥狀和略講診斷(讓老師了解)小朋友,看了手足口病的癥狀,你們害怕嗎?其實,小朋友們不要害怕,手足口病是可以預防的,只要我們講究衛(wèi)生,就不會得手足口病。下面老師就告訴你們怎樣預防手足口病。
4、手足口病的預防①出示P11——— P12:分別介紹手足口病的預防知識。
②出示P13:強調(diào)只要(一、不接觸手足口病人和被污染的用物。
二、講究衛(wèi)生,就不會患手足口病
重點做到:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。幼兒跟著念幾遍,熟記。
、鄢鍪綪14——P18,讓幼兒加深對15字方針的記憶。
小朋友,從上面的圖片中,我們可以看到洗干凈小手對預防手足口病特別重要。我在晨檢時,發(fā)現(xiàn)有的'小朋友小手洗的特別干凈,但是有的小朋友小手臟兮兮的就來幼兒園。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看,(檢查)。讓手干凈的一個小朋友給大家看看手,你們是自己洗的,還是媽媽給你們洗的?(找幼兒回答)是不是不會洗手呀?下面老師教你們?nèi)绾握_洗手。
5、教幼兒正確洗手⑴出示P19:介紹洗手的步驟:
、片F(xiàn)場示范:
⑶出示P20教幼兒搓手的方法:
手心、手背、指縫相對搓揉20秒:①掌心相對,手指并攏相互摩擦;②手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進行;③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;⑥搓洗手腕,交換進行。
⑷找幼兒演練。
強調(diào):五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。
、沙鍪綪21觀看動畫片《你太棒了》
看看菲菲是怎樣洗手的,大家一起和她比賽。
6、出示P22,告訴幼兒什么時候要洗手。
讓幼兒觀察P23———P30,熟悉在什么情況下要洗手,加深印象。
三、結(jié)束部分
7、小結(jié):
小朋友們,咱們今天認識了手足口病,并且知道了怎樣預防,還學會了正確的洗手方法。只要你們按照上面的方法做,講究衛(wèi)生,就不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天。
下面就讓你們高興一下,聽聽兒歌。
8、出示P31《洗手歌》,讓幼兒多聽幾遍,熟記歌詞,會唱。
洗手歌(歌詞)鼓鼓掌,拍拍手,講衛(wèi)生(呀)勤洗手,大家一起來唱歌,互相提醒小朋友,提醒小朋友。
進屋洗,飯前洗,手背洗(呀)手心洗,肥皂搓搓來清理,養(yǎng)成習慣靠自己,習慣靠自己。
拍皮球,畫圖畫,捉迷藏(呀)玩游戲,回家洗手別忘記,偷懶只能害自己,只能害自己。
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