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模擬電子技術教學改革研究
傳統(tǒng)的模擬電子技術教學以講授書本知識為主,不重視技能的培養(yǎng);對學生學習效果的評價以掌握書本知識為主,忽視對技能與能力的評價,培養(yǎng)出來的學生理論與實踐嚴重脫節(jié).這種教學模式嚴重的阻礙了高技能型人才的培養(yǎng),必須改變現(xiàn)有的教學模式.本文深入分析了模擬電子技術的主要特點,以及當前教育存在的問題,并結合沈陽理工大學應用技術學院教學改革實踐,提出了對該課程教學模式進行改革的方法與探索的目標.
作 者: 張可菊 姚俊 高云華 作者單位: 張可菊(沈陽理工大學應用技術學院,沈陽,113122)姚俊,高云華(沈陽理工大學,沈陽,110168)
刊 名: 中國科教創(chuàng)新導刊 英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2009 ""(7) 分類號: G420 關鍵詞: 模擬電子技術 教學改革 教學模式【模擬電子技術教學改革研究】相關文章:
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