素質(zhì)教育滲透教學(xué)全過(guò)程的操作路徑研究

如何在應(yīng)試教育中滲透素質(zhì)教育,我們認(rèn)為更重要的是教育路徑的創(chuàng)新,是如何能讓中國(guó)的教育體制更好地培養(yǎng)出真正有創(chuàng)新能力的人才來(lái),這才是中國(guó)教育需要著重思考的問(wèn)題.否則,出來(lái)的不是人才,雖然可用,但是不能大用.為此筆者圍繞教學(xué)的整個(gè)過(guò)程,對(duì)素質(zhì)教育的路徑作了研完.

作 者： 吳德琳 陳旭平 沈君   作者單位： 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江蕭山,311231  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G633.4  關(guān)鍵詞： 高職院校   學(xué)生   素質(zhì)教育   路徑研究  

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