高三學(xué)生心理狀態(tài)及音樂減壓的探討

目的 探討高三學(xué)生心理狀態(tài)及音樂減壓的療效和機(jī)制.方法 對某縣級重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行調(diào)查并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,得出高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的主要表現(xiàn)及壓力人群在不同班級的分布情況,進(jìn)行音樂放松治療,同時進(jìn)行日常生活活動的指導(dǎo).結(jié)果 能夠緩和學(xué)生緊張的情緒,獲得學(xué)生的好評.結(jié)論 高三學(xué)生的壓力具有暫時性,可以通過音樂治療配合日常生活活動的自我調(diào)整,得到緩解和治愈.

作 者： 陳俊伊 Chen Junyi   作者單位： 中國音樂學(xué)院,北京,100101  刊 名： 基層醫(yī)學(xué)論壇  英文刊名： PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 13(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 高三學(xué)生   壓力   音樂減壓   日常生活活動指導(dǎo)  

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