初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧

本文根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐,提出在英語(yǔ)教學(xué)中必須重視提問(wèn)的技巧性,教師應(yīng)該幫助學(xué)生完成語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程,以確保師生交往的順利進(jìn)行,教師恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以保證師生交往的廣度和深度,教師反饋可以為學(xué)生提供更多參與互動(dòng)的機(jī)會(huì),可以提供更多接近真實(shí)的互動(dòng)模式.

作 者： 劉厚玲   作者單位： 安徽省來(lái)安縣第四中學(xué),安徽,滁州,239200  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 技巧   形式   原則   時(shí)機(jī)  

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