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高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員工作心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員工作心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員工作心得 1
本學(xué)期,我參加了高校輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化,培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中,我真是受益匪淺。以下是我的一些感想:
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事情。據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛心。作為高校輔導(dǎo)員,首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的.人,自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)問題。其次,良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開展的堅(jiān)實(shí)后盾,沒有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫,我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師,但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候,恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。具有良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的,怎樣能堅(jiān)持?除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外,高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。有較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。缺乏其中任何一點(diǎn),輔導(dǎo)員工作都難以開展。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。掌握當(dāng)代大學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服!暗赂邽閹,身正為范”,只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,尊敬他。通過這次的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn),使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子,在學(xué)習(xí)過程中我也學(xué)到了很多知識(shí),針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問題,在認(rèn)真聽取網(wǎng)上視頻教程之后,我一定深刻思考,針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況,做出具體安排。在德育方面,盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們,做出榜樣,讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏;在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面,我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位,相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感,這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝;在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面,我會(huì)耐心與同學(xué)們講解,帶領(lǐng)他們樹立健康、陽(yáng)光的心理,做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃,使他們的大學(xué)生活沒有遺憾。
總之,經(jīng)過這次的培訓(xùn),更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員工作心得 2
根據(jù)《關(guān)于開展我校學(xué)生政工干部和輔導(dǎo)員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的通知》文件要求,遵循按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的原則,本著提高自身理論水平、服務(wù)能力的態(tài)度,利用假期及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了為期近三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主題有“思想政治理論教育”、“專業(yè)素養(yǎng)提升”、“職業(yè)能力培養(yǎng)”和“優(yōu)秀案例與實(shí)踐”四個(gè)模塊,學(xué)習(xí)課程33個(gè)。
目前我國(guó)大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅(jiān)持育人為本,德育為先;抓好基層,打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,只有與學(xué)生勤溝通,才能得到學(xué)生的信任,才能使自己的思想影響到學(xué)生,從而達(dá)到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員,更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進(jìn)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展,現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還包括政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過程中,應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的'優(yōu)勢(shì),而忽視學(xué)生的劣勢(shì),如:要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績(jī)。
黨性正,則作風(fēng)正,不斷提高黨性修養(yǎng),是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大,難度大,與學(xué)生利益聯(lián)系密切,在工作中容易出現(xiàn):為己、為少數(shù)人工作;個(gè)人主義嚴(yán)重,干事就求回報(bào);政績(jī)觀不正確,好大喜功;服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié),不實(shí)事求是;流動(dòng)性大,職業(yè)觀念意識(shí)薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益,也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員,要有付出的精神,而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線,一條針,千根線指的是各項(xiàng)事務(wù),一條針指的是為了學(xué)生。德高為范,學(xué)高為師,輔導(dǎo)員育人是一個(gè)全人格的育人過程,包括自己的道德、能力等全部人格特征,這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德,及能力素質(zhì)的時(shí)候,如果在心理輔導(dǎo),職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時(shí)候,那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,要緊抓育人“杠桿”,帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好,要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件,實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理、班級(jí)建設(shè)等工作中都會(huì)起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候,在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí),還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做,才能保障機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)行。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程,也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解,也為自身做了第一次MBTI性格測(cè)試,大部分結(jié)果與實(shí)際相符,進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類,不單有內(nèi)向外向之分,同時(shí)有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,但是,性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切,兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,并且能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作,如用黑匣子理論,可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀成就欲望。
通過培訓(xùn),對(duì)教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個(gè)更為深層次的理解,對(duì)于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,對(duì)于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評(píng)價(jià),同時(shí)自己的專業(yè)技能有了進(jìn)步提高,增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心,進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時(shí)間就像海綿里的水,擠則有,不擠真的很浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過程,同時(shí)也是一個(gè)享受的過程,是一種對(duì)進(jìn)步的要求,更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),可以給怠慢的情緒充充電,疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫,生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,人生的成就感。
真心感謝黨委學(xué)工部提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員工作心得 3
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。在脫去學(xué)生服不久的我已被學(xué)生親切的喚為"老師”。根據(jù)學(xué)院的工作安排,新任輔導(dǎo)員的我有幸參加了從23日開始為期五天五個(gè)課時(shí)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在學(xué)習(xí)中,我們通過聽專題報(bào)告、座談、交流、互相學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用,并且我們對(duì)學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下:
本次培訓(xùn)給我們上第一堂課的是xxx副院長(zhǎng),他讓我們認(rèn)識(shí)到了本次培訓(xùn)的目的是提高輔導(dǎo)員素質(zhì),更好的為學(xué)生服務(wù)。這是學(xué)院發(fā)展的要求也是時(shí)代的要求。他講到了輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)、輔導(dǎo)員素質(zhì)修養(yǎng),并結(jié)合自己工作的心得為我們上了精彩的一課,使我認(rèn)識(shí)到了提高輔導(dǎo)員素質(zhì)的必要性和輔導(dǎo)員素質(zhì)的主要內(nèi)容是政治思想修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、能力修養(yǎng)及作風(fēng)修養(yǎng);第二堂課是輔導(dǎo)員管理藝術(shù),李主任謙虛的為我們講解了教育學(xué)生的原則、責(zé)任感、使命感和輔導(dǎo)員在管理中遇到的問題以及處理問題的方法和技巧,使我真正認(rèn)識(shí)到了作為一名合格輔導(dǎo)員工作藝術(shù)的重要性;通過第三、第四堂課的經(jīng)驗(yàn)交流和討論,特別是四位老輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)之談,使新來的我認(rèn)識(shí)到了自己工作的差距,還有許多的方式、方法需要向他們學(xué)習(xí);最后,由我們的易院長(zhǎng)做本次培訓(xùn)的總結(jié),他給我們闡述了輔導(dǎo)員培訓(xùn)的意義,對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新的要求和希望。
經(jīng)過緊張而有序的學(xué)習(xí),我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、討論、交流等任務(wù),取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密,學(xué)習(xí)討論深入,教學(xué)組織規(guī)范,理論聯(lián)系實(shí)際,成效明顯。上課時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真的授課態(tài)度、淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語言、靈活多變的授課方式,所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬,他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高,在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),也是最重要就是經(jīng)過這一周的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過這一周的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,也深深的體會(huì)到崗前培訓(xùn)的必要性和重要性,面對(duì)目前職業(yè)院校班主任的現(xiàn)狀,必須通過正規(guī)培訓(xùn)使班主任、輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化。一通過學(xué)習(xí)我才知道,以前對(duì)班主任、輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,一周培訓(xùn)下來,使我受益良多,收獲很大。
在自己做學(xué)生的時(shí)候,基本上也有些輔導(dǎo)員的概念,尤其是自己也做過輔導(dǎo)員助手,也知道一些輔導(dǎo)員的工作,在經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,才知道那是極其膚淺的。大學(xué)輔導(dǎo)員是處理學(xué)生問題的先鋒,又是學(xué)生發(fā)展的引路人;大學(xué)輔導(dǎo)員是學(xué)院和諧氣氛的營(yíng)造者,又是校園溝通的中間人;大學(xué)輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)的角色,又是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)者。
輔導(dǎo)員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。在角色定位這個(gè)問題上,輔導(dǎo)員首先要當(dāng)好學(xué)生的朋友,輔導(dǎo)員和學(xué)生在人格上是平等的',在處理問題時(shí),能真正放下自己的架子。第二,輔導(dǎo)員是服務(wù)員,是學(xué)生的勤務(wù)員。第三,輔導(dǎo)員要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我批評(píng),學(xué)會(huì)自我鞭策,學(xué)會(huì)自律。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中,要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,做好他們發(fā)展和實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的領(lǐng)路人,讓他們不要偏離了方向,走錯(cuò)了路。
輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項(xiàng)工作,必須要掌握一定的工作藝術(shù)。當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實(shí)的時(shí)候,有我們沒有我們都一樣;但是當(dāng)他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時(shí)候,能夠想起有我們?cè)谒麄兩磉叄氲絹砦覀冞@兒尋求幫助,或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感,那我們作為輔導(dǎo)員才是成功的。我們不想讓學(xué)生感覺到我們無時(shí)無刻不在盯著他們。
通過學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,感受到了學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)班主任工作的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,扎實(shí)做好我院輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,維護(hù)學(xué)院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。
輔導(dǎo)員必須擁有較高的文化修養(yǎng),輔導(dǎo)員是班級(jí)工作的指導(dǎo)者、組織者和教育者。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低,直接影響班級(jí)工作,雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng),但必要的理論修養(yǎng)是必備的。通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自身知識(shí)的欠缺、學(xué)歷層次的偏低,以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念。并利用一切可以利用的資源努力提高自己的學(xué)歷。
通過這次對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)使我在專業(yè)理論上得到了更大的提高,更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí)。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),老師是人類靈魂的工程師,我以我所從事的工作而感到驕傲,我相信在我的努力之下,我一定能夠成為一名好的輔導(dǎo)員,讓更多的學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)!
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